黄云薇

（肇庆学院 化学化工学院，广东 肇庆 526061）

目前，工厂、企业虽已基本淘汰了电光分析天平，采用电子分析天平取而代之，但电光分析天平在高校的化学实验教学中还有着重要的使用价值.电光分析天平的使用是无机化学实验教学的基础实验课程，掌握其使用方法可为以后使用电子分析天平打下基础.电光分析天平是一种较精密的称量工具，其结构复杂，称量的准确度高，要求学生在称量时能准确把握“量”，不能有丝毫的差错.在无机化学实验教学中，学习电光分析天平的使用是化学专业学生实验训练的开端，有助于其养成良好的实验习惯，训练规范的实验操作，培养科学的实验态度.本文介绍了TG328B型电光分析天平的间接称量法，并对学生在称量中经常出现的一些问题予以分析.

1 电光分析天平使用的前期检查

学生进入实验室后，首先取下天平罩，叠好并置于适当位置，检查砝码盒中的砝码是否齐全，夹砝码的镊子是否在盒内，环码是否完好并正确挂在环码钩上，读数盘的读数是否在零位.在检查完毕后接通电源，开启升降旋钮，检查光屏标尺是否指零.开始阶段学生常常会出现以下问题：升降旋钮未旋到底就检查平衡；推开前门检查天平是否调零.为此在学生进入实验室后，老师要强调把升降旋钮逆时针旋到底后再检查天平是否平衡，且在整个实验过程中不能推开前门.虽然天平在使用前已先调零、调平衡……