张鑫鑫

（中国井冈山干部学院，江西井冈山343600）

党员干部要不断加强自身学习

张鑫鑫

（中国井冈山干部学院，江西井冈山343600）

党的十七届四中全会对加强党员干部的学习提出了明确要求。广大党员干部在积极开展学习过程中，取得了一定的成绩，但在学习的主动性、学习内容的针对性、学习方法的科学性以及理论与实践的结合等方面仍存在着一些问题，影响了学习的效果。在新的历史条件下，各级党员干部应注重学习的科学性，努力提高认识，把握重点，掌握方法，注重实践，使自身素质不断得到提高。

党员干部；学习；素质

我们党历来是一个重视学习并善于学习的政党，这是保持党的先进性的重要法宝。党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，并对党员干部加强学习提出了明确要求。在中央的部署和要求下，党内开展了各种形式的学习活动，形成了浓厚的学习风气。但我们也看到，有不少党员干部在学习过程中仍存在着学习主动性不够、学习内容针对性不强、学习方法科学性不足以及理论与实践相脱离等问题，影响了学习的有效性。在新的历史条件下，各级党员干部应提高认识，把握重点，掌握方法，注重实践，提高学习的科学性，使自己成为一名学习型党员干部。

一、提高认识，增强学习的主动性

古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。各级党员干部要成为学习型干部，首先必须充分认识加强学习的极端重要性和紧迫性，把学习当作一种政治责任、精神境界和终身追求。

（一）加强学习是顺应时代发展的必然要求。学习是人们在当今社会立足不可缺少的法宝。胡锦涛总书记曾指出，党员干部如果不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。我们今天所处的时代，是一个以变革、调整、创新为显著特征的时代,特别是随着现代科学技术发展日新月异，新发明、新创造层出不穷，知识生产、知识传播不断加速，学习能力已经成为竞争力的核心因素，无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，要想与时代同行，要想把握变幻风云不被时代所淘汰，就必须重视学习、善于学习。广大党员干部只有牢固树立学习只有起点没有终点的意识，始终保持强烈的忧患意识、紧迫意识，抓紧学习，终身学习，才能跟上时代飞速发展的车轮。

（二）加强学习是解决能力不足的重要途径。学习是党员干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。当前，我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，我们现在所面临的考验和挑战大多是过去没有经历过的，没有现成的经验可循，也没有统一的模式可用，更没有退路可走。能不能适应这样的新形势、新任务和新要求，党员干部的能力素质至关重要。〔1〕应当看到，现在一些党员干部尤其是党员领导干部的思想理论水平、科学文化水平、领导决策水平与时代的要求相比还有不小的差距，其驾驭全局的能力、解决重大现实问题的能力还远远不能适应领导工作和未来发展的需要。要想缩小差距，根本出路在于加强学习。如果不抓紧学习，努力提高自身素质，就会有辱使命、有负重托，就是一个不合格、不称职的党员干部。学而优则进，学而优则胜，各级党员干部要想跟上时代潮流，掌握工作的主动权，必须增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常找学习差距，扎扎实实地学习履行职责所必需的各种知识。

（三）加强学习是防止消极腐败的内在保证。对一名党员干部来说，道德品质的升华、党性修养的提升，离不开学习。学习能使一个人开阔眼界、怡情养性、精神充实、智慧丰富，从而使自己远离低级趣味，增强拒腐防变的能力。党员干部如果不注意学习，整天忙于事务，思想就容易庸俗化，就有变质的危险。一个人的兴趣空间是有一定排他性的，不用高雅兴趣去占领，就会被低级趣味所占据。在现实生活中，对学习有浓厚兴趣的领导干部一般来说都是积极健康向上的，志趣高雅，不屑于灯红酒绿；而那些纵情声色、腐化堕落的腐败分子则多半对读书学习没有兴趣，即使读书也是读一些庸俗低下的书籍。各级党员干部只有把学习作为立身做人的第一需求，作为加强党性修养的第一要务，始终坚定理想信念，提升思想境界，才能使自己在政治上成熟起来，自如地应对各种风险和复杂局面的挑战与考验。

二、把握重点，增强学习的针对性

为学之道，先博而后约。各级党员干部要想成为学习型干部，就必须在学习过程中既注重拓宽知识面，又善于把握重点，深入学习履行职责所必需的各种知识，做到干什么、学什么，缺什么、补什么，不断提高领导水平和工作能力。

（一）深入学习中国特色社会主义理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。党员干部抓学习必须把学习中国特色社会主义理论体系作为主要内容，而且要做到真学真懂真信真用，努力掌握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质、根本要求。〔2〕需要特别指出的是，学习中国特色社会主义理论体系，要突出学好科学发展观。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，学好科学发展观，要真正做到学懂弄通，掌握精神实质，真正用于武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高运用科学理论解决现实思想问题和实际问题的能力。

（二）熟悉掌握做好工作必备的各种知识。党员干部处在不同的工作岗位，都有其一定特殊性、专业性，而且承担着引领发展、推动工作的重要职责。因此，要结合自己的工作实际，结合行业特点，结合不同时期的工作重点，认真学习相关专业理论知识，掌握履行岗位职责所需要的必备知识以及各种新理论、新知识、新技能、新规则，努力培养世界眼光，增强战略思维能力，力争成为做好本职工作的一名真正的行家里手。〔3〕

（三）吸收借鉴古今中外优秀传统文化知识。古往今来，人类创造了辉煌的文化成就，给我们留下了无数的文化瑰宝，优秀文化典籍中蕴含着很多做人做事和治国治军的深刻道理。党员干部学习优秀传统文化知识，对于提高人文素养、提高领导艺术大有益处。比如，通过学习历史知识，能够看成败、鉴是非、知兴替、明得失；通过学习研读古典文学名著，能够陶冶情操、增加才情；通过学习研读古代哲学著作，能够改进思维、把握规律，增强思辨能力。各级党员干部应坚持“古为今用、洋为中用、剔除糟粕、取其精华”的原则，认真研读优秀文化典籍，充分吸收古今中外优秀传统文化的营养，不断更新和优化知识结构，不断提高文化素养和精神境界。

三、掌握方法，增强学习的科学性

学习要有热情，更要有方法。方法对头，学习就能轻车熟路，处处“柳暗花明”；方法不对，就容易死读书、读死书，钻“死胡同”。各级党员干部要想成为学习型干部，就必须掌握科学的学习方法。

（一）拓展渠道。随着社会生活环境和社会组织结构的深刻变化，人们获取知识的途径日益多样。毛泽东曾指出：“社会是学校，一切在工作中学习。学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书——‘无字天书’。”〔4〕因此，党员干部加强学习，必须坚持学习方式的多维性，注重拓展学习渠道。除了向书本学习之外，还应向实践学习，向身边同志学习，吸收大家的智慧，丰富自己的头脑。

（二）勤于思考。学习和思考是一个有机统一的整体。“学而不思则罔，思而不学则殆”，讲的就是这个道理。不动脑思考的学习不是真正的学习,书本上的东西是别人的，要把它变成自己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变成活的，为我所用，同样离不开思考。如果只是机械地阅读、被动地接受，没有深入的思考，只知其然而不知其所以然，这样的书读得再多也没用。要边学习边思考，善于质疑，注重分析，遇到问题多问几个“行不行”、“对不对”，择其是者而从之,择其非者而弃之,创造性地学习借鉴，不搞教条主义，不搞全盘照搬，不搞人云亦云。〔5〕这样，学习才能真正学有所得、学有所悟、学有所获。

（三）持之以恒。“人贵有志，学贵有恒”。当今世界，知识更新速度呈“几何”级数增长，“折旧”速度大大加快。人之为学，不日进则日退。要跟上时代发展的步伐，满足日新月异的需求，没有“锲而不舍、绳锯木断”的勤学精神不行。同时要培养浓厚的学习兴趣，养成学习的习惯，这样就会乐此不疲、终身不辍；要有持久学习的定力，减少应酬，真正埋下头来，苦学不止。只有这样，才能一步一步攀上知识的高峰，收获“一览众山小”的喜悦。

四、注重实践，增强学习的实效性

古人说：“一语不能践，万卷徒空虚”。学习的目的在于应用，在于指导实践。要成为学习型干部，就必须带头弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力在改造主观世界和客观世界上下工夫、见成效，切实增强学习的实践性和实效性。

（一）要坚持学以立德，在增强党性修养上见实效。党员干部是党的事业的骨干和中坚，德行操守是其为官做人的基础。而学习历来是修身养性的重要途径，也是衡量人品官德的主要标志。在新的时代条件下，党员干部要坚持在学习中把握人生道理，锤炼道德操守，坚定理想信念，不断在学习中牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，增强为党的事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，坚决抵制各种腐朽思想和不良作风的侵袭，始终保持积极向上的昂扬精神状态，扎扎实实地为党的事业、为祖国的建设埋头苦干、奋发有为。

（二）要坚持学以增智，在提升自身素质上见实效。当前，世情、国情、党情发生了深刻变化，出现了不少新情况、新问题、新矛盾，许多人遇到了老知识不管用、新知识不够用的问题,出现了程度不同的“本领恐慌”。要解决好这个问题,党员干部要有高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，创新学习理念，深入探索新的学习方法，积极拓展新的学习内容，在学习中增强运用马克思主义立场、观点、方法指导工作的自觉性和主动性，及时了解和掌握反映各个领域发展的新知识、新成果,总结群众创造的新做法、新经验，以不断提升自身素质，增强工作本领。

（三）学以创业，在谋求事业发展上见实效。弘扬理论联系实际的马克思主义学风，推动经济社会发展中各种问题的解决，是抓好学习、推动学习的重要出发点和着力点。因此，党员干部要做好“结合”、“转化”文章，紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际，紧紧围绕本地区、本部门的中心工作，着眼于党的创新理论的运用,着眼于对实际问题的思考和新的实践新的发展,把学习同研究解决本地区本部门经济社会发展中的重大问题结合起来,同研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来,把学习的成果转化为谋划发展、推动发展的思路,促进各项事业科学发展。

〔1〕杨丰慧.浅析干部读书学习的重要性〔J〕.中共贵州省委党校学报，2011（2）.

〔2〕秋智.学习型党组织需要学习的主要内容〔J〕.求知，2010（4）.

〔3〕白晓清.重在学习贵在落实〔J〕.党建，2011（4）.

〔4〕中共中央文献研究室.毛泽东年谱（1893－1949）：中〔M〕.北京：中央文献出版社，2002：55.

〔5〕闵慧男.领导干部学习需要实现六个转变〔J〕.中共哈尔滨市委党校学报，2010（11）.

Party Cadres Should Study Hard

ZHANG Xin-xin
（China Jinggangshan College for Cadres,Jinggangshan 343600,China）

The Fourth Plenary Session of the Seventeenth Central Committee of the Party requires Party cadres to study hard.Under the new historical conditions,Party cadres at all levels should attach more importance to scientificalness of study,acquire an understanding of priorities in study actions,improve the method of learning,and pay attention to practice so as to make their quality constantly improved.

Party cadres;study;quality

D261

A

1009-1203（2011）05-0031-03

2011-08-01

张鑫鑫（1983－），女，广西桂林人，中国井冈山干部学院教务部教学管理处干部，教育学硕士。

责任编辑 冯耀明