刘云平

南京信息工程大学信息与控制学院，江苏南京 210044

谈《机器人学》课程教学与大学生创新教育

刘云平

南京信息工程大学信息与控制学院，江苏南京 210044

大学生创新能力的高低在很大程度上决定国家未来的创新力和竞争力，其创新能力培养是现代高校的一项重要任务。针对机器人学课程的教学内容特点，及其在大学生创新教育中的地位和作用，本文探讨了通过机器人学教学方式提高大学生的在该领域内的创新能力和创新思维。使大学生充分发挥自己的能动性和主动性，从而提高大学生综合素质和培养质量。

机器人学；大学生；创新教育

引言

创新是一个国家发展的不竭动力, 其中大学生是最活跃的创新思维群体之一。大学生是国家重要的人才资源之一，他们创新能力的高低很大程度上影响着我们国家在国际社会中创新力、竞争力的地位。近些年来，随着我国的高校的合并与扩展规模的迅猛发展，很多综合性大学都在远离市中心扩建了规模较大的新校区，使得教师的宿舍与学校教室相距很远，很多教师只能在上课的时候才能与学生进行沟通和交流课程的内容，而在课堂上，教师更多关注于专业知识的传授，忽略了培养学生创新意识和创新思维，这样培养出来的学生大部分只是循规蹈矩的完成学习工作，不能发挥自身充分的能动性和创造性。因此，研究课程教学与大学生创新教育相结合方面成为当前高校教学急需解决的重要问题之一。……