王奕萍 中国医科大学高职学院，沈阳 辽宁110001

突出职业院校特点强化高职高专专业英语教学

王奕萍 中国医科大学高职学院，沈阳 辽宁110001

随着社会的不断发展，为社会培养具有英语特色的高技能的复合型人才是高职高专教育的趋势。本文就高职高专英语教学中现存的问题，高职高专英语教学应该如何突出专业特色，怎样强化专业英语教学等方面，提出了一些建议与对策，

职业院校特点；高职高专；专业英语

一、高职高专英语教学现状

目前，高职高专英语教学存在一些弊端和不足，具体表现如下：

一）英语知识量大，时间短。高职高专一般为三年制，最后一年为实习，因此英语一般在一至三学期开设，最多为四个学期。学时少，而高职高专基础英语一般多为四册书，这四册基础英语几乎把所有的学时占据了，然而，学生学完后，在今后的国内工作中英语实用性不是很大。英语与实际相脱离，难以体现学以致用的原则。

二）重基础英语教学，轻专业英语教学。在高职高专院校中，还是以基础英语教学为主，专业英语教学为辅，有些学校甚至没有开设相关的行业英语，开设的院校一般多为选修课。学校没有相应的教学目标、专业英语的教材相对较少，学校对专业英语课程的设置、师资的配备、对学生考核评价体系等方面没有给予足够的重视，这就制约了专业英语课程的开展，导致了学生所学的英语在今后的工作中学无所用。

三）专业英语教师水平的制约。……