王建兵

(惠州学院生命科学系,惠州 516007)

近20年来,由于城市园林建设的高速发展,对风景园林专业的技术人才需求量越来越大,所以很多高等院校都开设了园林、风景园林或观赏园艺专业。“植物造景设计”是园林、风景园林专业重要的专业基础课程,它是为城市园林绿地规划、园林规划设计、城市公园设计等专业课服务的。因此,如何上好“植物造景设计”课程,激发学生学习园林专业的兴趣,对学生今后从事园林规划方面的专业设计具有非常重要的意义。为了提高地方高等院校的教学质量,培养生产第一线的“应用型”人才,使学生走出校门便能与社会岗位接轨[1],结合学生实际以及课时安排,笔者在“植物造景设计”课程教学实践中进行了一些教学改革的探索与思考。

一、现有教学体系中存在的问题

(一)没有适合岭南地区的课程教材

现有“植物造景设计”课程采用苏雪痕编写、中国林业出版社出版的《植物造景》教材,该教材较系统全面地介绍了我国植物景观资源概况,植物造景的基本原理,北京、杭州、广州三大城市的植物造景特点,以及分别介绍了植物与建筑、水体、道路的植物配置原理和原则,同时对岩石园的植物造景进行了介绍。但是,该教材编写得比较早,对当前园林工程实践中一些新的内容没有进行更新。另外,它是针对全国范围内的植物造景进行编排的,而惠州学院学生大多来自广东和部分南方省区,毕业后98%的学生留在广东工作。……