何文涓 袁志坚

药学专业《分析化学》课程实验教学低碳化

何文涓 袁志坚

不久前的哥本哈根会议让全世界达成了空前的共识：全球气候变暖值得人们高度警惕，“低碳”二字从此日见报端。低碳是时尚，更是一种责任，教育工作者除了对学生们进行低碳的宣传教育、自身做到低碳生活以外，还应在相关课程的实验中实施低碳化教学。

分析化学;实验教学;低碳化

不久前的哥本哈根会议让全世界达成了空前的共识：全球气候变暖值得人们高度警惕，“低碳”二字从此日见报端。低碳是时尚，更是一种责任，教育工作者即便不是低碳理念的先行者，但也不能对全球气候变暖视而不见。倡导低碳是我们的义务，推行低碳更是我们的责任。作为教师，除了对学生们进行低碳的宣传教育、自身做到低碳生活以外，还应在教学过程中推行低碳理念，在相关课程的实验教学中实施低碳化教学。

1 《分析化学》实验教学实施低碳化的意义

随着世界工业经济的发展、人口的剧增以及人们生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层遭受前所未有的破坏，世界范围内灾难性气候变化频频出现，已经严重危害到人类的生存环境，全球气候变暖已不容忽视。对此，世界各国都作出了积极的反应。“低碳”，这是今后社会发展的风向标，任何一个国家的可持续发展，都离不开对资源的有效、合理利用，都必须倡导和推行“低碳”。

《分析化学》是一门药学专业的专业基础课，强调“量”的概念，实验操作技术难度大，实验结果要求高，因此实验课时的比例大，所用的试剂药品种类多，而且大多试剂药品有毒性或产生有毒有害物质。……