张晶晶 翟清华 郑 蔚

郑州大学第二附属医院干部病房一病区 郑州 450052

临床实习是医学教育过程中的一个重要环节,是每一个医务工作者从学校走向临床、从理论迈向实践的一个关键性环节,也是培养护理实习生独立工作能力、独立动手能力的第一步[1]。而实习生能否更快、更好地进入“护士”角色,能否以积极向上的态度面对临床实习工作,将对以后的发展起至关重要的作用。作为一名年轻护士,如何做好临床带教工作,不断提高临床实习质量,是我们一直不断探索的课题,现结合我院的临床带教实践,就如何做好护生临床实习带教工作的体会总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2008-07～2009-04护理实习生共87人,年龄17～23岁;其中中专22人,大专56人,本科9人。

1.2 方法

1.2.1 带教资格的获得:带教老师的自身素质和教学能力对学生专业态度的养成、专业实践能力的培养都具有深远的影响[2]。因此,带教老师要选择素质好、能力强、有一定临床经验、严于律己、能以身作则,有较强的语言表达能力和指导能力,热心带教工作的优秀护士做为带教老师。最好从具有五年以上临床经验、责任感强、富有耐心的护师及其以上技术职称者中遴选。

1.2.2 带教方法的改进:科室将根据护生临床实习大纲,制定周密的带教计划。从德、能、勤、绩等方面严格施教,以“一对一”专人带教为基础,认真落实各项计划,将理论知识与临床实习紧密结合,使其培养成为具有“一个掌握、三个具备、全面发……