殷建忠，陆 林，许传志，徐 芳，常 魏，杨俊芬

(昆明医学院公共卫生学院，云南 昆明 650500)

近年来，高校办学规模不断扩大，直接促进了高校的院（系）两级管理体制的改革和学校教学管理工作重心的逐步下移，二级学院有了更多的管理自主权，也承担起了更多的责任，在教学管理中越来越具有直接性及基础性的作用，使得二级学院在教学质量监控体系中处于越来越重要的地位。高校医学院校二级学院如何建立健全科学、有效的教学质量监控体系已成为高校教学管理工作者面临的重要课题[1～5]。从2008年底以来，昆明医学院公共卫生学院积极探索教学质量保证与监控的新思路和新方法，并取得了初步成效,现总结如下。

1 作用和意义

提高人才培养质量是加强医学教育工作的核心，教育评价体系是提高医学教育质量的关键之一。本研究基于全球和国家医学教育标准，从现代医学教育世界性趋势着眼，实践国际医学教育改革的最新理念，以达到“全球医学教育最低基本要求”和“中国本科医学教育标准”，在昆明医学院2009级全面实行学分制的背景下，从课堂教学质量监控入手，实践并建立一套与学分制改革相适应的科学合理的课堂教学质量监控体系；提出一套适合校情、二级学院院情、适应边疆民族地区医学人才培养方案，在学分制条件下，保证人才培养目标实现的课堂教学质量监控运行机制，为学院推行学分制和医学教育改革提供理论依据。……