罗平

（上海体育学院 体育教育训练学院，上海 200438）

海尔森“个人和社会责任教学模式”及其启示

罗平20

（上海体育学院 体育教育训练学院，上海 200438）

对海尔森“个人和社会责任教学模式”的开发背景、特点、实施过程、教学策略及价值进行了考察：海尔森的“个人和社会责任教学模式”的开发反映了美国学校道德教育和学校体育改革的要求；开发理念上重视责任教育和身体活动的结合、责任教育的转移、合理教学授权及对教学中建构和谐师生关系的关注；学习内容体系设计了5个领域的责任水平结构和针对性的行为学习要素；学习策略主要包括作为常规体育教学活动中的道德责任教学策略和适应各个责任水平的道德责任教学策略等。海尔森的“个人和社会责任教学模式”的开发和实践值得我国学校体育中开展道德教育借鉴。

学校体育；体育教学；个人和社会责任教学模式；海尔森

海尔森(Hellison)是美国当代著名的体育教学论专家，美国伊利诺斯大学芝加哥分校教授，长年致力于青少年体育教育研究。20世纪90年代，海尔森基于美国学校体育和德育教育改革的要求而开发的“个人和社会责任教学”(Teaching of personal and social responsibility，“TPSR”)模式，在美国、英国、新西兰、日本等多个国家和地区推广并取得了肯定性的教学效果。1995年，海尔森出版了《Teaching responsibilitythrough physical activity》一书，该书对通过身体活动促进青少年学生责任品质发展的“TPSR”模式进行了总结，在2003年的再版中又补充了适用责任教学模式的26个实证研究案例……