宋金星，刘玉芳，刘 晓

1.河南理工大学 能源科学与工程学院，河南 焦作 454003；2.河南理工大学 资源与环境学院，河南 焦作 454003

煤及煤层气工程专业“计算机绘图”课程教学初探

宋金星1，刘玉芳2，刘 晓1

1.河南理工大学 能源科学与工程学院，河南 焦作 454003；2.河南理工大学 资源与环境学院，河南 焦作 454003

本文顺应信息社会对复合型人才需求不断增长的趋势，结合几所大学煤及煤层气工程专业“计算机绘图”课程教学现状和困境，对计算机绘图课程教学内容及方法进行了探讨，并提出了课程改革措施。

煤及煤层气工程；计算机绘图；教学改革

随着各行各业对CAD/CAM技术的广泛应用，“计算机绘图”已成为高校工科专业的主要选修课程。河南理工大学煤及煤层气工程专业为教育部试点专业，为满足信息社会对煤层气人才的特殊要求，更好地培养适应新形势下的煤及煤层气工程专业人才，探讨煤及煤层气工程专业的“计算机绘图”课程的教学内容和教学方法很有必要。

一、煤及煤层气工程专业计算机绘图课程教学现状与存在的问题

笔者对河南理工大学煤及煤层气工程专业“计算机绘图”课程教学进行了调查和分析，认为存在以下几方面的问题：

1.对计算机绘图课程的重要性认识不够，学习兴趣不高

计算机绘图是一门实践性很强的工具类课程，是一项基本技能，掌握这项技能可以为以后的学习和就业打下扎实的基础。很多学生并没有认识到“计算机绘图”课程的重要性，而仅把它作为一般的选修课程来学习，以获取选修课程学分为目的。学生普遍认为课程内容多且繁杂难学，且不知道计算机绘图与本专业的联系体现在哪些方面，感到很茫然，学习没有动力，学习兴趣不足。

2.教学内容不能够满足煤层气行业的实际需求

调查发现煤及煤层气工程专业开设的“计算机绘图”课程内容只涉及AutoCAD绘图软件的完整操作，并未涉及现今煤层气行业经常使用的绘图软件（CorelDraw、Suffer）、地理信息系统软件（MapGIS、MapInfo），这就造成了课程内容涉及方面窄、内容陈旧、针对性不强，不能够满足煤层气行业实际需求的弊端。

3.课时学时较少

“计算机绘图”课程作为煤及煤层气工程专业的非常重要的辅助课程，经常得不到重视，课程学时较少。煤及煤层气工程专业的计算机类课程有4门[1]（见表1），分别是大学生计算机基础、C/C++语言程序设计、计算机绘图、地理信息系统，共计216学时，而选修课程计算机绘图只有32学时。

表1 煤及煤层气工程专业计算机类课程信息表

二、煤及煤层气工程专业“计算机绘图”课程改革的总体思路

煤及煤层气工程专业的“计算机绘图”课程教学要树立以学生为主体的教学理念，尽量与专业和社会需求紧密结合。重视和促进学生个性化的发展，充分发挥学生学习的主动性和自觉性。更应该注重“计算机绘图”的实践研究和课程内容建设。

课程改革的总体思路如下：

（1）转变教学观念，调整教学计划；

（2）调整教学内容和重点；

（3）鼓励学生参与课题研究，提高综合能力。

三、煤及煤层气工程专业“计算机绘图”课程改革的具体措施

1.转变教学观念，调整教学计划

教学观念为教学之本，其直接影响教师的教学思想，并通过教师的教学行为表现出来。而教学思想对教学方法的选择、教材的处理、教学过程的安排乃至学生的终身发展，都有着重要作用。煤层气工程专业的培养目标是培养学生德、智、体、美、能全面发展，综合素质高，具有创新精神和工程实践能力。对于煤及煤层气工程专业的学生来说，在日后的工作中有许多图件需要绘制，如：井田区域地形图、工业广场平面图、井底车场平面图、采掘工程平面图、井上下对照图、井筒断面图、主要保安煤柱图等[2]。因此，在“计算机绘图”课程授课过程中，教师一定要转变教学观念，从单纯的知识传授转变为培养学生动手能力和工程实践能力，教师一定要做到今天教是为了明天不教，学生今天在校学习是为了明天能够自学。所谓“授之以鱼”，不如“授之以渔”，就是这个道理。在这一全新的教学观念指引下，我们要打破传统课程体系，重组教学计划和教学内容。“计算机绘图”课程计划32学时，其中课堂22学时、上机实验10学时；“地理信息系统”课程计划32学时，其中课堂20学时、上机实验12学时。在教学计划总学分和总学时保持不变的情况下，裁撤“地理信息系统”课程，将其32学时并入“计算机绘图”课程。这样“计算机绘图”课程就有64学时，其中课堂42学时、上机实验22学时。

2.调整教学内容和重点

教学计划调整之后，相应的教学内容也要调整。传统的“计算机绘图”课程教学内容只涉及AutoCAD绘图软件的完整操作，并未涉及现今煤层气行业经常使用的绘图软件（CorelDraw、Suffer）、地理信息系统软件（MapGIS、MapInfo）。所以，为了满足行业发展的需要，提高学生的工作适应能力和综合素质，课程教学内容除了包含原有的AutoCAD软件的介绍，还应增加MapGIS、MapInfo、CorelDraw、Suffer等煤层气工程等常用绘图软件介绍和计算机绘图在煤层气工程方面的应用、各款图形文件格式相互转换方法、依据坐标数据自动绘制图形的方法等教学内容。在具体的授课过程当中也应注意教学内容与实际应用的联系，做到有的放矢、突出重点。

基本概念是绘图软件学习的基础，在“计算机绘图”课程教学过程中要注重基本概念的讲解，如图层、图例、地图投影、绘图坐标系、栅格图像、矢量图形、图形对象、软件文档组织结构、文件转换概念。只有理解了概念，学生才能在具体绘图过程中加以灵活应用。在讲解概念时，最好结合AutoCAD、CorelDraw、Suffer、MapGIS、MapInfo等绘图软件进行实例讲解，针对每个专业词汇详细介绍其在各款软件中的体现，并进行纵横向对比。如在讲述“图层”概念时，要提醒学生想象图层是透明的，而每一图层都包含了地图的不同部分，将这些图层一层层叠加起来，就可以看到整个地图信息。在讲“软件文档组织结构”时，要提醒学生虽然各款软件的文档组织结构不同，但原理是相通的。MapInfo以表的形式组织所有潜在信息，每个表都是一组用来在地图中创建图层的MapInfo文件，以工程文件管理一幅地图所有的图层文件。而AutoCAD软件则以单一文件存储和管理所有图层信息。这两款绘图软件都是以图层的集合管理和存储各类图形信息，图层是图形信息保存的基本单元。

煤层气工程领域常用绘图软件包括AutoCAD、CorelDraw、Suffer、MapGIS、MapInfo，所以要合理安排实验内容，将有限的实验学时合理分配给每款软件，做到突出重点、兼顾全局。为此，“计算机绘图”课程应该采用直接在实验室演示、讲解和上机实践结合的方式进行实验教学，这样，不仅节约了课时，而且还大大提高了实验课时利用率[3]。计算机绘图的指令种类有很多，同一图形往往又有很多种绘制方法。为使学生能很快地掌握常用的基本指令，灵活自如地绘图，可以通过某一典型地质图件由简单到复杂的绘制，不断熟悉各种绘图指令和绘图技巧，进而达到在较短的时间内较好地掌握常用绘图软件的基本操作[4]。

3.鼓励学生参与课题研究，提高综合能力

鼓励学生参与各类课题研究，要让学生知道学习“计算机绘图”课程的目的，不是把它作为纯理论的课程来学习，而是作为应用技术来掌握[2-3]。目前，很多大学教师或多或少承担着一些科研项目，这些科研项目是提高学生理论和实践能力很好的平台。鼓励学生参与到老师的科研项目中，可以很好的锻炼学生运用知识的综合能力，大大提高其科学素养。参与不同的科研项目可以使学生获得不同方面的知识和锻炼。如“矿井瓦斯地质编图”项目要求系统分析矿井目标煤层地勘和生产期间瓦斯、地质原始资料，初步评价矿井目标煤层煤与瓦斯突出危险性，预测矿井目标煤层瓦斯涌出规律及深部水平瓦斯涌出量，编制矿井目标煤层瓦斯地质图。学生参与此项目可以将专业知识、计算机绘图、Office应用交叉融合，既可以拓宽专业知识，又提高了绘图软件应用的综合技能。此外，在课程设计和毕业设计时布置相应的课题，在教师的指导下让学生自己动手去完成这些课题，以求进一步提高学生应用计算机绘图的综合能力。

四、结语

课程建设是一个系统工程，涉及方方面面的问题，如专业特点及定位、师资结构等。笔者所做的工作和将要进行的改革无论是课程学时调整、课程内容更新，还是教学方法的改革等，目标都是明确的，那就是为了提高高校煤及煤层气工程专业“计算机绘图”课程教学的教学质量、教学效果，最终使学生受益。

[1]宋金星，刘玉芳，林晓英.煤及煤层气工程专业计算机类课程设置研究[J].中国地质教育，2009，(1)，121-123.

[2]冯新顶.计算机绘图在煤矿生产中的应用[J].科技信息(学术研究)，2008，(29)：59.

[3]王秀英，陶永兰，张秀芝.培养理工科学生计算机绘图能力的探索与实践[J].实验技术与管理，2009，(7)，119-121.

[4]付秋兰，吴俊岭.计算机绘图实验课程的思考[J].黑龙江科技信息，2008，(7)：157.

Teaching Reform of Computer Drawing Course for Coalbed Methane Engineering Profession

SONG Jin-xing, LIU Yu-fang, LIU Xiao
Henan Polytechnic University, Jiaozuo 454003, China

With the increasing requirement for compound talents in information society, this paper discussed the teaching contents and methods of computer drawing course for coalbed methane engineering profession based on the actual situation of coalbed methane engineering profession in several universities, and put forward some suggestions on the teaching reform of computer drawing courses.

coalbed methane engineering profession; computer drawing; teaching reform

G642

A

1006-9372 （2010）02-00104-03

2010-03-23；

2010-04-19。

宋金星，男，讲师，主要从事地球探测与信息技术、煤层气工程方面的教学和研究工作。