崔胜利,张秀华

(温州大学体育学院,浙江温州325035)

第29届奥运会中国与美国男篮进攻能力的对比研究

崔胜利,张秀华

(温州大学体育学院,浙江温州325035)

运用录像观察法、逻辑分析法和数据统计与处理对第29届奥运会中国与美国男篮队员的身体形态、上场时间、队员的年龄结构以及得分分值、得分情况、助攻、失误篮板球等若干进攻能力技术指标的对比研究,指出中国与美国男篮替补队员的进攻能力的差距是造成中国队本场比赛失利的根本原因,同时中国男篮后备力量的不足已经成为制约中国男篮发展的主要障碍,并为中国男篮的发展提供科学的建议。

第29届奥运会;中国男篮;美国男篮;进攻能力;比较研究

第29届奥运会上中国与美国男篮的比赛中,中国队员所表现出来的不畏强敌、顽强拼搏的精神赢得了对手和全体国人的尊重。毋庸置疑,中国与美国男篮的进攻能力上还存在着明显的差距。历届奥运会中国与美国男篮共交锋5次,本届奥运会创下了最低失分记录。历次两队交锋得分与失分为1984年洛杉矶中国49:美国97,中国失48分;1988年首尔中国57:美国108,中国失51分;1996年亚特兰大中国70:美国133,中国失63分;2000年悉尼中国72:美国119,中国失47分;2008年北京中国70:美国101,中国失31分。由此可以看出第29届奥运会中国男篮创下了与美国交锋的最低失分记录31分。随着近年来国际交流的加强以及训练方法、理论的改进中国男篮的进攻能力取得了明显的进步,但与美国男篮相比仍有很大的差距。本文通过对第29届奥运会中国男篮与美国男篮进攻能力若干技术指标的比较分析,找出中国男篮与美国男篮在攻守能力上存在的差距。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

第29届奥运会中国与美国男篮进攻能力若干技术指标统计数据。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过图书馆来查阅和研究与本论文有关的《篮球运动高级教程》、《现代篮球运动研究》、《篮球大辞典》、《篮球纵横》、《运动训练学》《体育统计学》等书籍;同时对互联网进行检索和收集与本文有关的网络资料。

1.2.2 录像观察法

根据设定指标,通过用电脑录制的视频录像,对第29届奥运会上中国与美国男篮的全场比赛进行细致的人工统计和观察。同时为了减少误差和保证数据的准确性,对比赛录像进行多次重放、慢放,对所得的数据进行校正,以此获得相关的统计指标数据。

1.2.3 逻辑分析法

运用归纳、演绎对比等逻辑分析法,对中国与美国男篮在进攻中得分分值、助攻、失误等诸多方面的统计数据进行深入地分析;运用逻辑学原理并结合体育相关学科知识进行分类统计与辩证分析;最后进行演绎推理找出中国与美国男篮在进攻能力方面的差距。

1.2.4 数据统计与处理

用Microsoft Excel2003对本文的评价指标进行统计,然后将相关的数据进行转换,运用专业数据处理软件SPSS13.0进行处理和分析,得出相应的数据结果。

2 结果与分析

2.1 中国与美国男篮身体形态、年龄的对比分析

2.1.1 中国与美国男篮身体形态的对比分析

激烈的身体对抗是现代篮球比赛的显著特征,篮球运动员不仅要求身材高大、速度灵活,而且具备较大的力量和体重,以便适应日趋激烈的对抗的需要。表1中,中国男篮主力队员身体指数24.0与美国男篮主力队员身体指数25.4,差值为1.4;中国男篮替补队员身体指数23.7与美国替补队员身体指数25.2,差值为1.5,由此可见中国与美国男篮队员相比在身体力量对抗上处于劣势。中国男篮身高、体重占优势的队员主要集中在少数人身上(姚明226cm、125kg易建联212cm、110kg王治郅216cm、100kg),美国队身高则比较平均且相差不大(勒布朗.詹姆斯203cm、111kg卡梅隆.安东尼203cm、101kg德怀特.霍华德211cm、108.9kg布泽尔206cm、117kg克里斯.波什208cm、106.6kg)。因此比赛中极易被对方包夹而处于被动,加之美国男篮队员的整体身体优势,中国男篮将在高强度的整体对抗处中于不利地位。

表1 第29届奥运会中国与美国男篮身高、体重统计表

2.1.2 中国与美国男篮年龄的对比分析篮球运动同所有事物的发展过程一样,集团竞技能力的发展也必然经历着提高→成熟→衰退的过程。一支球队要求保持其成员年龄的相对集中,以利于在同样的基础上发展他们的竞技能力,并力求使他们在最佳年龄区中达到最高的竞技水平。但是,由于运动员各方面的条件不同,在多年的训练过程中,必然会出现运动竞技水平发展的不平衡状况,因此,篮球运动队的部分调整是需要经常进行的。这种局部调整主要是调整、补充新的队员,要保持处于不同竞技能力发展阶段的球员之间的适宜比例,并争取时间使新补充的队员能尽快地融入球队的团体之中,以保持更强的完整的集团战斗力。由表2分析得出中国男篮在队员的年龄与美国男篮队员相比平均年龄比美国男篮队员小1.1岁。但中国男篮队员年龄分布分散,不利于集团竞技能力的发展。年龄的优势主要体现在队员比赛经验的积累,篮球比赛中,组织进攻的能力、对比赛节奏的变化与控制以及关键球的处理甚至比赛的胜负都与队员的大赛经验有直接的关系。中国男篮球队年龄结构与美国男篮相比更加趋于年轻化,在比赛经验方面处于劣势。

表2 第29届奥运会中国与美国男篮年龄统计表

2.2 中国与美国男篮上场时间的对比分析

由表3分析得知中国男篮主力队员上场时间的平均值与美国男篮主力队员相比大6.5min,最大值大4min,最小值大8min。而中国男篮替补队员上场时间的平均值小4.3min,最大值小2min,最小值小2min。中国男篮主力队员上场时间较之美国男篮主力队员分布集中;中国男篮替补队员上场时间较美国男篮替补队员分布分散。中国男篮主力队员体力不能得到及时的恢复,而长时间处于透支状态,这也在一定程度上大大影响了中国男篮主力队员的投篮命中率。

表3 第29届奥运会中国与美国男篮上场时间统计表

2.3 中国与美国男篮投篮情况的对比分析

2.3.1 中国与美国男篮投篮得分分值的对比分析

表4 第29届奥运会中国与美国男篮投篮与得分分值统计表

篮球是在规则的限制下、在规定时间内,对抗双方围绕着控制球权,以得分和限制对手得分为目的的运动。投篮得分是赢得比赛的重要手段,是直接反映一支球队运动水平高低的主要参数,比赛分值也是决定比赛胜负的唯一标准。从表4中可以看出,美国男篮主力队员的2分球命中率高出中国男篮主力队员34. 4%,得分超出中国男篮18分;中国男篮主力队员的3分球命中率高出美国男篮主力队员22.2%,得分高出15分;美国男篮主力队员与中国男篮主力队员在本场比赛中的得分相等;美国男篮替补队员的2分球命中率高出中国男篮替补队员35.2%,得分高出18分;美国男篮替补队员的3分球命中率高出中国男篮替补队员8.4%,得分高出6分;美国男篮替补队员在本场的总得分超出中国男篮替补队员31分。第29届奥运会中国男篮与美国男篮的比赛中美国男篮胜出中国男篮的31分都来自美国男篮的替补队员。

2.3.2 中国与美国男篮队员投篮得分情况的对比分析

表5 中国与美国男篮投篮得分情况统计表

投篮得分情况可以看出一支球队进攻得分手段是否多变,从表5中可以看出中国男篮快攻得分、阵地进攻得分、罚篮得分所占本队全场比赛总分比例分别为5.7%、74.3%、20%,投篮得分主要集中在阵地进攻得分;美国男篮快攻得分、阵地进攻得分、罚篮得分所占本队全场比赛总分比例为23.8%、58.4%、17.8%,阵地进攻得分虽然仍占主要比例,但快攻得分、罚篮得分所占比例与中国男篮相比更加平均,美国男篮在比赛中能有效地运用多种投篮得分手段得分,灵活的控制场上的比赛节奏从而打乱中国男篮的防守部署,给中国男篮增加更大的防守压力。

2.4 中国与美国男篮队员助攻、失误次数的对比分析

篮球运动中有球技术是篮球进攻技术的重要构成部分,有球技术主要包括运球技术、传球技术、接球技术。传球是篮球比赛进攻队员之间在场上相互联系和组织进攻的纽带,是实现战术配合的具体手段。传球技术的好坏,直接影响战术质量的高低和比赛的胜负,而准确巧妙的传球,能够打乱对方的防御部署,创造更多、更好的投篮机会。助攻技术是以熟练地控制支配球为基础,运用传球技巧,利用默契配合,积极地穿插跑动给同伴创造得分机会的技术。由表6可以看出中国男篮主力队员助攻次数7次超出美国男篮主力队员6次,略占优势;但中国男篮替补队员助攻次数5次比美国男篮替补队员11次少了6次。中国男篮替补队员与美国男篮替补队员在助攻次数上明显处于劣势。中国男篮主力队员失误7次与美国男篮主力队员失误次数相等,但中国男篮替补队员失误11次比美国男篮替补队员失误5次整整多了6次。中国男篮替补队员与美国男篮替补队员相比助攻、失误次数明显处于劣势。全场比赛中国男篮失误送分12分而美国男篮失误送分仅为2分。

表6 第29届奥运会中国与美国男篮队员助攻、失误次数统计表

2.3.4 中国与美国男篮队员篮板球的对比分析

表7 第29届奥运会中国与美国男篮队员篮板球统计表

篮板球是在比赛中获得球权的最重要的手段之一,有效地控制篮板球能增加进攻的次数和得分机会。据调查,一场高水平的篮球比赛,在正常情况下双方进攻次数约为一百二十次左右,这样,即使按50%的投篮命中率计算,尚有一半左右的控球权或得分机会需要双方运动员去争夺,可见争抢篮板球对克敌制胜的重要意义。抢得后场篮板是发动反击快攻最有利的条件;抢得前场篮板可以创造二次篮下进攻得分的机会,因此篮板球能力是增加本队进攻次数和减少对方进攻次数的重要因素。从表7中可以看出,中国男篮主力队员的前场篮板比美国男篮队员多9个,中国男篮替补队员比美国男篮替补队员少5个,前场篮板总数比美国男篮多4个略占优势,全场美国男篮二次进攻得分11分中国男篮只有9分。中国男篮主力队员与美国男篮主力队员后场篮板数均为14个,中国男篮替补队员10个比美国男篮替补队员17个整整少了7个。全场比赛美国男篮快攻得分为24分而中国男篮只有4分,这与中国男篮替补队员对篮板球保护不利使美国男篮形成快攻得分有密切关系。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 中国男篮主力队员身高均值高出美国男篮主力队员5.2cm,中国男篮替补队员体重均值比美国替补队员低4.9kg,中国男篮年龄结构更加年轻化。

3.1.2 中国主力队员上场时间过长。中国主力队员上场时间均值高出美国男篮主力队员6.5min,中国替补队员上场时间均值低于美国男篮替补队员4.3min。

3.1.3 中国替补队员比美国替补队员2分球得分低18分,3分球得分低6分,得分分值差距明显。

3.1.4 中国男篮快攻得分为4分,美国男篮队员快攻得分为24分,中国与美国男篮快攻得分能力差距明显。

3.1.5 中国男篮替补队员助攻次数比美国替补队员少6次,失误次数高出美国替补队员6次差距明显。

3.1.6 中国男篮替补队员前场篮板比美国替补队员少5个;后场篮板少7个,中国男篮替补队员与美国男篮替补队员篮板球能力差距明显。

3.2 建议

3.2.1 加强中国男篮队员选材工作

在重视队员身高的同时更加注重队员速度、力量以及灵敏的素质的全面发展。调整中国男篮队伍的年龄结构,合理分配队伍中"老、中、轻"队员人数比例,充分发挥"以老带新"的作用,提高年轻队员比赛能力。

3.2.2 加强中国男篮技、战术训练水平的提高

正确运用质量互变规律指导我国篮球运动训练、管理与比赛,正确处理训练的量与质的关系,是训练不仅仅在量上作文章,更要达到质的要求,改变目前我国运动员普遍存在的基本功差、动作不规范、素质单一以及战术意识薄弱的低质水平。

3.2.3 加强中、青年队员的选拔和培养工作,做好中国男篮的梯队建设,提高中国男篮替补队员的实力

3.2.4 加强中国男篮快攻得分能力的训练

快攻得分能力已经成为现代高水平篮球比赛的显著特征,发展中国男篮快攻得分能力,平衡中国男篮快攻、阵地进攻得分比例,发展多种进攻得分方式,通过进攻方式的变化来达到控制本队比赛节奏和打乱对手比赛节奏的目的,以争取比赛的主动权。

3.2.5 加强中国男篮队员在高强度对抗下投篮得分能力的训练

在日常的训练和比赛中重点发展替补队员在重大比赛中的投篮得分能力、传球能力以及篮板球能力,同时应提高中国队热身赛的水平,加强与欧美强队的交流,增加年轻队员的大赛经验,提高我国男篮替补队员整体实力。

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[责任编辑 自正发]

A Comparative Study of Offensive between China and USA M en’s Basketball Team s in the 29th O lympic Games

CU I Sheng-li,ZHANG Xiu-hua
(P.E.College,Wenzhou University,Wenzhou 325035,China)

From the main players and substitutes Angle,of the 29th Beijing Olympic Games with the America men’s basketball team and the China men’s basketball player’s body shape,playing time,age structure,and shooting team score points,shooting scores and rebounds,assists,and mistakes some technical indexes of the offensive,and points out that the China men’s basketball contrastwith the America men’s basketball team bench substitutes the gap is caused by offensive game Chinese basketball the root cause of the loss.While China’s backup power become the major obstacle to the development of Chinese basketball.

The 29th Olympic Games;China’s men basketball;America’s men basketball;offensive ability; comparative study

book=8,ebook=86

A

1008-9128(2010)04-0078-05

2010-04-19

崔胜利(1984-),男,河北保定人,在读硕士研究生。主要从事篮球教学训练理论与方法的研究。