☆ 解平平

（吉林师范大学研究生部，吉林四平 136000）

一、教材分析

《防治计算机病毒》选自高中信息技术第一册第七章第二节的内容。随着信息技术的发展壮大，信息安全问题在信息社会中显得越来越重要。网络信息安全不仅是获取、处理、应用信息的前提，也是培养学生信息素养的重要组成部分。计算机病毒对于高一学生来说,只有一个表面上、初步的了解，而对于计算机病毒的本质未做过深入的学习。本节课引导学生了解计算机病毒的概念、特点、危害，讨论并制定预防计算机病毒的措施，掌握查杀计算机病毒的技巧。

二、学生分析

高一的学生对于计算机病毒已有一定的了解，而且计算机操作能力也比较熟练，所以操作难度不大、比较容易掌握的。因此，本节课通过任务驱动的方法让学生掌握杀毒软件的使用，同时培养学生的动手能力、思维能力、自我创新的能力，使其不断形成正确的人生观、世界观、价值观和伦理道德观念。

三、教学目标

知识目标：了解计算机病毒的概念、特点、危害；知道如何预防计算机病毒；掌握查杀计算机病毒的基本操作。

能力目标：培养获取、处理、应用信息的能力；培养自主、创新、协作的能力；增强分析解决问题的能力。

情感态度价值观目标：树立网络信息安全意识，增强网络道德观，形成正确的人生观、世界观、价值观、伦理道德观。

四、教学重点、难点

重点：知道计算机病毒的概念、特征、危害，知道病毒的预防措施，掌握查杀病毒的基本操作。

难点：对计算机病毒概念及特征的了解。

五、教学设计思路

通过情景设计引出本课主题（防治计算机病毒）——讲述计算机病毒的概念与特征——讨论交流预防计算机病毒的措施——分析具体任务——掌握查杀计算机病毒的基本操作——学生练习——师生交流——小结。

六、教学过程

1.展示动画视频，趣味导入

播放动画（内容是一个小朋友病了，流鼻涕咳嗽，很痛苦的样子，然后一个医生说：“别急别急，我来帮助你！”然后拿药给生病的小朋友吃，小朋友立刻就好了，说：“谢谢你帮我治好了病”，之后出现了一台计算机，也生病了，也很痛苦的样子，说：“我也病了，怎么办？”），让学生欣赏并思考。

教师：刚才一个小朋友病了，医生阿姨帮他治好了病，现在计算机病了，你们想帮助它把病治好吗？

学生一口同声回答：想！

【设计意图】展示人性化的小动画，调动学生的学习积极性，激发学生兴趣。

2.教师主导，揭示课题

教师：我们该如何帮他治病呢？

学生：给它杀杀病毒。

教师：对，很好。那大家对查杀计算机病毒了解的多吗？都了解什么？

学生交流，找代表回答，答案各不相同。

教师总结：计算机病毒是一种由人编写的对计算机有破坏作用的程序。对它的学习是我们这节课要探讨的内容。

【设计意图】通过学生间的交流讨论培养学生的探究、自学能力，协作团结能力及良好的语言表达和概括能力。

3.明确概念，掌握重点

教师：什么是计算机病毒，他有什么特点和危害，我们在日常生活中该如何预防呢？

学生结合课本自学相关材料了解相关概念、特征、危害。在教师的指导下到教学网站浏览，认真查找相关信息。

学生交流讨论，说出自己的答案。

学生A：计算机病毒是一种特殊程序,它们通过软盘、优盘、光盘或网络等传入计算机系统，破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行。

学生B：计算机病毒的特点是隐蔽性、传染性、潜伏性、可触发性。

学生C：计算机病毒的危害：占用内存磁盘空间，降低计算机运作速度，致使计算机瘫痪，重要信息丢失不可恢复。

学生D：预防病毒应注意：不用盗版软盘，对用过的软盘应该先杀毒，确定安全后再用，不打开来路不明的电子邮件或文件，经常使用杀毒软件查杀病毒。

教师总结：点评学生发言，归纳总结问题，对于学生的疏漏做进一步的补充说明。

【设计意图】培养学生自学探究能力、发现问题解决问题的能力、语言表达和归纳总结能力，当有学生对问题不能全面回答时，给予适当的提示指导和补充说明。

4.学生自己动手查杀病毒，体验成功

教师：具体步骤如下：

（1）双击桌面上的【瑞星杀毒软件】图标，打开【瑞星杀毒软件】窗口。

（2）单击【杀毒】按钮，计算机就开始查找并清除计算机病毒，整个过程时间可能比较长。如果发现病毒会出现【询问】对话框，提出选择方案：直接清除、删除文件、忽略，这时选择【直接清除】按钮就可以了。

（3）出现杀毒结束对话框后单击【确定】按钮，结束查杀计算机病毒的操作。

学生动手按照老师的要求做练习。

教师巡回指导，使操作基础薄弱的学生能完成本节课的学习目标，使操作熟练的学生充分自主学习杀毒软件的其他功能。

教师对本堂课学生的学习效果进行评价，梳理知识，归纳总结。

【设计意图】为了提高学生听课的效果，教师可以改变以往利用多媒体演示瑞星杀毒软件的具体操作方法，而是教师陈述具体的操作，学生自己动手操作。通过学生亲自上机实践，培养他们解决问题的能力，通过现场的教学实践，及时反馈教学效果，教师巡回指导，同时兼顾学生的个别差异。

七、教学反思

本节课的内容是学生在日常生活中经常遇见的问题，在操作中大多数学生都能完成任务，只是对计算机病毒的概念特征等比较模糊，经过对本节课的学习可以具体了解有关计算机病毒的相关问题，扩大了学生的视野。培养了学生获取、提取、处理、应用信息的能力，抽象思维能力及动手操作能力，增强了信息安全意识和法律意识。