管伟明，木合塔尔·扎日，郭宏正

新疆大学 地质与勘查与工程学院，新疆 乌鲁木齐 830046

新疆大学采矿工程专业实践能力培养模式探讨

管伟明，木合塔尔·扎日，郭宏正

新疆大学 地质与勘查与工程学院，新疆 乌鲁木齐 830046

随着新疆矿产资源大开发战略的实施，新疆矿产开采业发展强劲。根据新疆地区矿业发展的特色以及对采矿工程人才培养的新要求，新疆大学有针对性地加强了采矿工程专业本科教学中实践能力的培养力度。本文以培养学生实践能力中存在的问题为出发点，提出了完善专业教学体系、改革实习模式、调整毕业设计内容、加强师资队伍建设等对策。

采矿工程；实践教学；课程改革；培养模式

随着国家西部大开发战略和新疆维吾尔自治区优势资源转换战略的实施，自治区对资源开采领域中从事设计、生产、施工、科学研究及管理的高级采矿工程技术人才的需求量不断增加。为此，2008年自治区将采矿工程专业列为区重点产业紧缺人才专业，新疆大学地质与勘查工程学院承担了全新疆本科层次的采矿工程专业学生的培养任务。

目前，新疆的矿业发展模式在神华、鲁能等大型矿山企业的进驻和影响下，正向着规模化、技术集约化的方向发展。全区矿山企业的生产技术水平、机械装备水平、信息化管理水平、安全管理水平、环保意识水平等诸多方面都有了很大的提高，因此新疆的矿山企业对采矿工程技术人才的能力也有了新的要求。然而，近些年矿山企业和其他相关用人单位普遍反映采矿工程专业毕业生实践能力较差，一般要再培养2年左右才能独立承担一个采区的设计、技术管理方面的工作。因此，为满足我区矿业在跨越式快速发展过程中对采矿工程技术人才的特殊要求，尤其是对实践能力的较高要求，应对采矿工程专业本科教学过程中如何培养学生实践能力进行深入探讨。

一、实践性教学现状

采矿专业是一门技术性和实践性很强的工科专业，但目前的实践性教学还存在以几点不足和问题。

1.现场专业实习学时不足

采矿专业所培养的学生是矿山企业的专业技术人才,他们的专业水平、决策水平和领导水平直接影响着一个企业、一项工程的生存与发展。因而,对其所学专业知识在现场中运用的科学性、灵活性和实用性要求较高。另外，新疆矿业的发展具有一定的跨越性，国有大型企业的进驻带来了先进的开采工艺和技术装备，且目前正处在大规模矿建的初期，更需要具有一定工程实践能力的采矿工程技术人才。但是，目前受到“重基础，宽专业，重知识，轻技能”的普遍办学思想的影响，使得采矿工程专业本科教育缺乏针对本专业特殊性和地域性的改革。我院课堂教学中，公共基础课约占66.2%，专业基础和专业课程约占33.8%；实践性教学占总学分的24.5%，其中现场专业实习学分占实践性教学总学分的39.1%，总学分的9.6%。因此，学生在较短的现场实习过程中不能对复杂抽象的矿业生产系统形成良好的工程概念。所以说在专业培养方案中，采矿工程专业实践性教学所占学时还有所欠缺。

2.实验实习内容少，流于形式

随着采矿工程学科技术的快速发展以及在其他相关领域的延伸发展，传统的教学试验设备很难满足当前的需要。例如，目前采矿工程专业本科教育中涉及的通风网络试验、安全监控试验、数字信息化设备、矿山压力测试、煤尘爆炸性测试、瓦斯抽放技术、城市地下空间等内容都需要大型的试验设备和软件技术支撑。然而，这方面的经费投入却比较有限。所以，造成本专业学生实验实习内容较少，过程较为简单且趋于形式，实验实习质量不高。

3.矿山生产实习效果不理想

矿山生产实习是学生获取实践经验，形成生产系统概念的重要途径，也是完成毕业设计的重要准备环节。但是，目前的实习趋于形式，这主要是由于以下三方面的原因造成。首先，实习经费受限，学院不能更加自由合理地选择实习地点和对象；其次，大多数矿山企业考虑到安全管理方面的问题，都不希望学生去现场实习；最后，学生自身也对该专业的现场工作环境抱有疑虑，害怕下井、不愿下井，即使到了现场也未持正确的心态对待实习，严重影响了采矿工程专业本科学生实践能力的提高。

4.学生实习有顾虑

学生在实习过程中心存顾虑，积极性有所下降。造成此类问题主要有以下三方面原因。一是目前我校报考采矿工程专业的学生中大多数是90后独生子女，且多数为家庭经济困难或高考成绩不理想的学生；二是由于采矿工程专业不同于其他专业，在社会上很少有人了解，且随着近两年大型矿难频发，使得学生和家长们对此专业的了解则更加片面；三是在教学过程中缺乏对该行业具体工作环境的直观介绍。所以,导致学生在实习过程中抱有疑虑。

5.师资队伍建设滞后

采矿工程是一门以工程实践经验为主的学科，井下作业时将面临着很多安全问题，需要技术人才拥有非常丰富的工程实践经验才能确保工程的安全开展。然而，我院目前的采矿工程专业教师队伍中的青年教师大多是从学校到学校的高学历、高职称教师，在教学和工程实践方面的经验不足，所以学生也较难获取更多的工程经验。另外，近两年随着教师的教学任务越来越重，科研压力也越来越大，使得他们缺少了必要的进修和培训机会。

二、新疆矿山企业对采矿工程技术人才的特殊要求

当前，新疆诸多大型矿山企业正处于大开发的初期，据调查他们对采矿工程技术人才能力的要求更加趋于综合性①新疆维吾尔自治区紧缺专业人才需求预测研究报告（2010）。。主要表现在以下几个方面。

1.全面的业务素质

采矿工程专业的培养目标是培养具有创新能力的高素质的新一代采矿学工程师和具有现代意识的高层次矿山企业管理人员。学生除掌握基本的矿产资源开采理论和技术外，还必须具备矿山机电、矿井通风、运输、掘进、瓦斯防治、环境保护、数字化信息等多方面的技术基础。采矿工程专业学生毕业后作为矿山企业的核心技术人才，通常是做矿山生产技术的全面管理，所以要求他们必须具有较为全面的专业素养，才能更为有效的组织工程资源，达到优化配置的目的。因此，采矿工程教学内容也必须随着社会的需求不断的更新变化。

2.扎实的矿山设计能力

矿山设计能力包含了开采设计和通风设计能力。以往传统的教学往往将矿井通风专业独立出来，是不合适的，搞采矿其实很大程度上都是在搞通风安全工作。例如，矿井瓦斯等级测定、通风阻力测定等诸多通风安全工作都可以由矿山企业自行完成，但目前大多数矿山企业的技术人才尚不具备此类知识和能力。所以，在采矿人才培养过程中应该强化这方面的教学和实践内容

另外，开采设计能力也是采矿工程技术人才所应具备的基本技术能力。资源的合理开发和利用关系到企业的发展前途。因此，采矿工程技术人才必须综合考虑地质条件、通风安全、工程成本、市场前景、交通条件、当地政策等诸多技术与非技术因素进行开采设计。这就需要专业人才不断更新自己的设计理念和知识，才能适应当前矿山设计的高要求。

新疆本地的矿山企业对采矿技术人才的设计能力要求也越来越高、越全面。以往新疆的矿山企业大多为小型矿井，生产系统简单，开采工艺落后，涉及的矿山设计内容都比较简单单一。然而，目前的状况已发生了巨大的改变，百万吨、千万吨矿井不断出现，开采深度不断加深，随之而产生的顶板压力、瓦斯和CO2突出、地热上升、通风阻力加大、运输距离增长等诸多问题都要成为矿山设计需要考虑到的因素。所以，综合以上分析当前矿山企业对矿山设计能力的要求越来越高，越来越全面。

3.学习能力和创新能力

随着煤炭科技水平的不断提高，采矿工程专业人才还必须具有学习吸收、转化自用、不断创新的能力。主要基于以下3点原因：一是随着行业的发展以及和其他学科技术的融合，围绕开采工艺和生产安全方面产生了许多新工艺、新技术、新设备，学习和吸收这些内容是安全高效生产的技术保证；二是随着矿山的开采规模和开采深度不断增大，由此而产生的通风网络复杂、矿山压力加大、地热升高、有害气体排放、采空区自燃、大距离提升、人员健康安全等问题，要求采矿技术人才能迅速掌握和利用现有科技成果解决本矿山实际的工程技术问题；三是随着科学发展观的深入，矿产行业也必须走可持续发展的道路，这就需要采矿工程技术人才必须综合考虑资源、经济和环境效益，合理研究制定企业长期发展的方式，为行业可持续发展开创新途径。

三、实践能力培养对策

综合以上分析，围绕矿山企业对采矿工程专业学生能力的要求，我们在提高专业实践能力方面提出了以下对策。

1.完善专业教学体系

为了适应行业发展的需要，适当调整教学内容，增加实践教学环节，改革和更新实践教学内容。例如，增加对《煤炭安全规程》的学习；增加矿井实际工作的专题视频课程；根据矿山企业实际的工作程序，锻炼学生编写各类施工“作业规程”；通过更为贴近实际工作的课程设置，提高采矿工程专业本科学生实践工作能力。

2.改革实习模式

传统实习模式大多是由学校统一联系安排，学生整体参加实习，这样的实习虽然便于教师管理，但却不利于学生实践能力的培养。采矿工程专业涉及范围广，学生感兴趣的方向也各有不同。因此，实习地点应该灵活设置。毕业生产实习正值学生找工作之际，完全可以安排学生到各自的签约单位实习，提早熟悉将来的工作环境，这也是用人单位所希望的，在将来的工作单位的管理下，学生也会自觉转变角色，认真对待实习过程。

实习内容方面应该改变以往统一的跟班作业模式，也可让学生参加能够全面了解生产系统的技术服务工作。例如，通风系统改造，生产能力核定，瓦斯等级鉴定，通风能力核定等。在实习前应该做好充分准备，包括让学生明确实习目的和具体目标，确保学生每次下井或到现场都是有目的地开展工作，有所收获。

改革生产实习的考核制度。以往的实习考核制度过于宽松，造成了学生不认真对待的结果。应该建立生产实习后的课堂答辩制度，通过学生具体的实习内容，由专业教师提问检验学生实习成果，从而提高学生实习过程中的自觉性。

3.调整毕业设计内容

传统的采矿工程专业本科毕业设计内容大都是矿井的初步设计，而且涉及的内容不深，这并不符合当前社会对人才的要求。建议毕业设计内容可以多样化，根据学生具体的实习内容设定，可以是具体的工程问题的全面跟踪解决措施，也可以是通风安全等其他方面的专题设计内容，即使是初步设计也应加入安全专题，培养学生综合的工程实践能力。

4.加大政策支持力度，保障实践教育

采矿工程专业是新疆紧缺专业之一，政府针对该专业具有一定的政策支持，但还没有关于实践教育方面的专项资金和政策。由于矿山实习现场条件艰苦，建议国土资源、煤炭管理部门出台相应的政策强制矿山企业为采矿工程专业学生的各类实习提供帮助，同时也应加大专项实习经费的额度，确保实践教育顺利有效开展。另外，采矿工程属于艰苦、高危专业，政府应该增加对该专业学生的生活补助或减免学费。

5.完善师资队伍建设

优秀的采矿工程专业教师应具有较为丰富的工程实践经验和教学经验，并具备坚实的基础理论知识、专业知识。同时还应熟悉矿山设计、建设、安全生产的全部过程，对本行业前沿的发展以及延伸发展情况也应有所把握。因此，采矿工程专业教师也应不断的更新自己的储备知识，提高自身的专业素养，丰富自身的工程经验。建议专业教师应该定期到矿山企业参加短期的工程实践，并开展学术交流、进修、培训学习等活动。

[1] 徐学锋.21世纪采矿工程专业人才素质教育研究[J].煤炭技术，2007，(1)：1-2.

[2] 曹树刚.采矿工程专业工程实践性教学探讨[J].高等建筑教育，2008，(2)：123-126.

[3] 郭保华.采矿工程专业生产实习现状及改革措施[J].陕西煤炭，2007，(5)：25-27.

[4] 查文华.采矿工程专业毕业设计教学环节现状及对策分析[J] .科教文汇，2009，(7)：102-103

[5] 黄侃.拓宽采矿工程专业面的几点思考[J].煤炭高等教育，2001，(1)：59-60

[6] 罗承选.构建“大采矿”学科体系培养优秀能源科技人才[J].煤炭高等教育，2005，(6)：1-3

Cultivation Mode on Practical Ability of Mining Engineering Major in Xinjiang University

GUAN Wei-ming, Muhetaer·Zhari, GUO Hong-zheng
Xinjiang University, Urumqi 830046, China

With the implementation of the strategy for mineral resources development in Xinjiang, the mining industry has a strong development trend.According to the characteristics of mining industry in Xinjiang and the need for talents cultivation of mining engineering, college of geological and prospecting engineering in Xinjiang University has strengthened the cultivation of practical teaching in the period of undergraduate teaching.Based on the problems in the cultivation of practical ability, the paper puts forwards some advice on consummating specialty teaching system, reforming practice modes, adjusting graduation design, and strengthening the construction of teacher group.

mining engineering; practical teaching; course reform; cultivation mode

G642

A

1006-9372 （2010）02-0040-04

2010-03-10。

新疆大学教改项目：采矿专业学生实践能力的培养（NO：XJU2008JGZ13)；教育部教学改革与实践项目：地勘类少数民族应用型人才培养模式的实践（NO：03017）；新疆大学教改项目：自治区紧缺专业人才需求预测（NO：XJU2008JGZ23）。

管伟明，男，讲师，主要从事采矿工程的教学和研究工作。