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循证医学教学法在临床教学的应用

2010-08-15黄学武陈壮忠广州中医药大学第一附属医院肿瘤科510405

中国中医药现代远程教育 2010年22期
关键词:教学方式学生

黄学武 陈壮忠 广州中医药大学第一附属医院肿瘤科(510405)

长期以来,肿瘤一直是危害人们健康的重要杀手,多数肿瘤都有形态学改变,又涉及人体各项生理病理变化,其治疗手段又是综合的,内容较多而分散,如何利用现有的教学资源使学生在有限的时间里学到尽可能多的知识,如何运用中医经典著作解决临床问题,如何真正掌握中医诊疗恶性肿瘤的方法,如何更好地传授肿瘤学专业学科最新动态和成果,不得不引起临床带教老师更深一步的思考。传道,授业,解惑,以什么方法教育学生,让学生学会本领适应社会发展的要求,给中医肿瘤科的带教老师提出更严格的要求。

循证医学(evidence—based medicine,EBM)被誉为21世纪的临床医学,学界将它定义为“慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最佳研究证据,同时结合医生的个人专业技能和多年临床经验,考虑患者的价值和愿望,将三者完美地结合起来,制定出患者的治疗方案。”它以解决临床问题为出发点,提出一整套发现问题、寻找并评价证据、综合分析并正确应用结果以指导疾病的诊断、治疗和预后的理论和方法,使临床医疗决策更加科学化。循证医学推崇临床证据,重视临床证据,科学地、合理地、个体化地设计研究方案解决临床问题。循证医学来自于实践,用证据说明问题,解决问题,其所提倡的科学研究精神适应于各项科学研究,在教学领域同样也是适用的。目前已有一些学者、教育家尝试将循证医学的研究方法运用于本科生的课堂教学中,也收到较好的效果。……

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