■ 颜凤生

2009年，在国防和军队建设中最吸引眼球的，是一大批烙印着鲜明时代特征的莘莘学子走入军营。围绕大学生入伍后，怎么看、怎么管、怎么教、怎么带、怎么导、怎么育等问题，各级都在探讨思考，并制定出台很多有利于大学生成长成才的措施办法，为入伍大学生成长发展创造了良好环境。但也有人提出，大学生是国家宝贵的人才资源，如果入伍后不能对口分配相应岗位，将是对人才资源的一种浪费。对此，笔者有不同看法。

首先，依法服兵役是每个公民应尽的义务。依照法律服兵役是我国每个公民的职责和义务，也是世界各国通行的做法。在我国教育不发达，人才资源匮乏，大学毕业生占适龄青年比重小、远不能满足社会各行各业发展需要的情况下，对大学生实行缓征、免征、少征，是服从以经济建设为中心的大局需要，既是可行的、也是必要的。但随着我国教育事业快速发展，受中、高等教育青年群体不断扩大，按照世界公认的高等教育发展“三段论”指标，高等教育毛入学率低于15%时，为“精英化”阶段；达到15%时，进入“大众化”阶段；达到50%，则进入“普及化”阶段。2009年我国大学入学率达到30.6%，高等教育基本实现了由“精英化”向“大众化”转型，大学生已经成为一个日益壮大的主流青年群体，理应依法履行兵役义务，为国防和军队现代化建设贡献自己的知识和才华。这是社会发展的一种必然趋势，是军队现代化、国防现代化发展的迫切需要，更是体现兵役义务与权利公平性原则要求、建立和谐社会的现实需要。

其次，大学生入伍是缩短部队战斗力生成周期的有效途径。胡锦涛主席指出：“高素质的军人是部队这个复杂人机系统运行的决定性因素。”冷兵器时代的战争是体能型战争，一个秀才士兵不一定比一个文盲士兵更具有战斗力。但信息化时代的战争是以信息技术为纽带的系统与系统的对抗，要求我们必须为武器装备尽快形成战斗力提供新的人才和智力支撑。大学生士兵具有扎实的文化基础、创新的思维理念和较强的学习研究能力，具备胜任跨专业、跨领域的基本素养，即使专业不对口，也能在训练实践中，比普通士兵能更深刻地理解高技术武器装备原理，从而更快更好地掌握新武器装备，有效缩短战斗力生成周期。2009年8月，山东省军区组织民兵高炮分队实弹射击。一支从来没有操作过高炮武器的大学生村官组成的民兵分队，充分利用实弹射击前的集训时间，白天苦练火炮操作技能、晚上集体攻关研究高炮射击理论，在短短10天时间内就比较熟练地掌握高炮射击原理和操作规程，在实弹射击中取得了连续击落4具拖靶的优秀成绩。因此，国家征集大学毕业生入伍，是从源头上改善军队兵员结构，提高军队素质、提升军队战斗力的重大决策部署。若经过持续几年的征集，使大学毕业生真正成为我军士兵队伍的主体，部队战斗力生长周期必然会大大缩短，军队履行新使命能力也必将大大增强。

再次，征集高校毕业生入伍，是培养和造就高素质的社会主义建设人才的现实需要。目前，我国经济社会正处在建设转型时期，需要大批对党忠诚、素质优良、心理健康、体魄强健的人才队伍。高校毕业生是国家经济社会建设的主流力量。但当代大学生出生于改革开放年代，成长于和谐社会建设时期，大都是独生子女，在百般宠爱、万般呵护中成长，思维活跃但吃苦精神不够、重视自我但心理比较脆弱、崇尚潮流但理想信念不坚定、富有爱国热情但政治素养相对偏弱、追求民主但纪律观念不强，因而还需要不断淬火，才能打造成真正的建设人才。部队是锤炼良好意志、实现理想抱负、培养祖国保卫者和建设者的大熔炉、大学校。高校毕业生参军入伍，通过正规有效的思想政治教育，坚定理想信念、纯洁思想道德、校正价值取向；通过严格的军事训练锤炼，培养顽强意志、强化忧患意识、提高综合素质；通过火热的军营文化熏陶，砥砺团结意识、增强抗挫能力、塑造健全人格。他们走向社会，必将会成为我国政治、经济、社会、文化等各方面建设的骨干力量，对于推动我国经济社会发展、巩固基层政权都具有深远意义。