●苏州市体育运动技术学院 许 醒

中国击剑队 孙良勇

广州市天河区少体校 董兆致

全运会男子花剑比赛是国内最高水平的击剑比赛，第11届全运会男子花剑比赛反映了当前我国男子花剑的最高技战术水平。本文采用文献资料法和数理统计法，对本届全运会男子花剑16场个人赛的得失分特征及不同技战术的得失分情况进行统计分析，探析我国男子花剑运动员得失分的主要部位及不同技战术运用的得失分特征，为备战2012年伦敦奥运会提供支持。

1 花剑有效部位

按照竞赛规则，花剑的有效部位为金属衣覆盖的部位。为便于研究和更准确地了解刺点位置，将有效部位划分为第一、第二、第三、第四、肩、腰、背7个具体部位（图1）。

图1 花剑的刺点位置

2 我国男子花剑运动员主要部位得失分特征

在男子花剑比赛中，剑的刺点即比赛双方剑尖在身体上的落点，得、失分率反映了剑尖落在某个部位的概率。统计显示，我国男子花剑运动员的主要得失分部位是第四部位，得、失分率分别为52.7%和56.8%；其次是第三部位，得失分率为17.6%和18.2%。可以看出，这两个部位得失分优势非常明显，且失分率高于得分率。肩、腰、第一部位、第二部位和背的得、失分率不高，都低于10%。可见，第四部位和第三部位是目前我国优秀男子花剑运动员的主要得、失分部位。

花剑规则的改变，限制了甩剑刺技术的运用，直刺技术则受到重视。第四部位、第三部位面积较大，是直刺的最佳位置。运动员对这两个部位进攻容易、防守难，因此，这两个部位的得、失分率远高于其他部位。

此外，第四部位靠近持剑臂，更接近对手，使其成为比赛双方最易下剑的位置。统计结果表明，该部位的得、失分率远高于其他部位。由于甩剑刺技术的使用受到限制，致使对运动员背部下剑的难度增大，因而背部的得、失分率远低于其他部位。

3 我国男子花剑运动员主要技战术得失分特征

3.1 进攻得失分特征

统计显示，我国男子花剑运动员在比赛中进攻得、失分主要集中在第四部位，得、失分率分别为48.7%和57.4%。其次是第三部位和腰，其中，第三部位得、失分率为23.5%和17.6%，腰部为12.2%和19.1%。其他部位均低于10%，得、失分率从高到低依次为第一部位、第二部位、肩和背。

进攻是我国男子花剑运动员的主要得分手段，这一得分手段的主要得、失分部位集中在第四部位、第三部位和腰。需要注意的是，第三部位的得分率高于失分率。说明运用进攻技术时，下剑时落点若在第三部位，则更易成功。运动员持剑臂下方的腰部位置，处在双方下线攻击的正面，最易受到攻击。但由于该位置面积小，且处在剑的直接防守位置，因此，进攻的成功率相对较低。

3.2 反攻得失分特征

统计显示，我国男子花剑运动员反攻时刺点主要落在第四部位，且得、失分率均非常高，达到84.2%和72.0%；其他部位的得、失分率远低于第四部位。说明我国男子花剑运动员反攻时，习惯攻击对方的第四部位，且成功率较高。而在攻击对方的第一部位时，成功率为0，失分率高达16%，应引起注意。

3.3 防守得失分特征

统计显示，我国男子花剑运动员防守得、失分的主要部位集中在第四部位、肩和第三部位，得、失分率分别为49.2%和57.9%、30.5%和36.8%、8.5%和31.6%。由此可知，我国男子花剑运动员防守时，最易受到攻击的部位集中在第四部位、肩和第三部位。由于防守属于被动状态下的攻击动作，因此，在主要部位上的失分率均高于得分率。

3.4 抢攻得失分特征

统计显示，抢攻时，我国男子花剑运动员的主要得失分部位集中在第四部位、第三部位和肩部，得失分率分别为76.9%和50.0%、7.7%和33.3%、15.4%和16.7%，其他部位的得、失分率均为0。

抢攻是在较有把握的情况下采取的主动攻击动作，因此，在进攻最为有利的第四部位得分率最高，远高于失分率和其他部位的得分率。值得注意的是，抢攻在攻击第三部位时尽管成功率较高，但失分率亦很高（高于得分率）。与第四部位相比，第三部位更易防守，且深度更大，因此，抢攻时风险也更大。此外，肩处于进攻的前点，虽然面积小，但因更靠近对手，往往成为抢攻时的攻击点，且成功率高于失分率。

4 结 论

我国男子花剑运动员的主要得失分部位依次为第四部位和第三部位，这两个部位得、失分优势非常明显，且失分率高于得分率。进攻得、失分主要集中于第四部位、第三部位和腰，其中，只有第三部位的得分率高于失分率。反攻时，刺点主要落在第四部位，得、失分率均非常高，但得分率高于失分率。防守得、失分主要集中在第四部位、肩和第三部位，失分率均高于得分率。抢攻得、失分主要集中在第四部位、第三部位和肩。其中，攻击第三部位时失分率高于得分率，抢攻肩部的得分率高于失分率。

[1]董兆致.我国男子花剑运动员技战术运用特征[J].中国体育教练员.2010(2)

[2]钟瑞明.对我国花剑项目发展的制胜因素分析[J].辽宁体育科技,2007(3)