黄循发在2009年3月10日的《中国教师报》上撰文指出，教学反思是一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。教师教学反思时一要反思自己的成功做法，将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富——教学经验。二要反思失败、失误之处，把课堂中出现的不足或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反思中，然后进行认真分析、思考，这能为以后的科学研究积累资料。三要反思课堂灵感，及时地利用课后反思去捕捉教学中的“智慧的火花”和遇到突发事件时的正确处理方法，为以后提供借鉴。四要反思新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果运用于教学中时，改革的实效性、实用性如何，这有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用。五要反思同行之共识，借鉴其他教师独到的教学方法，记下听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。六要反思学生方面的问题，教师要详细记录学生对所传授知识的接受状况，把解决学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。七要反思学生学习过程中的创意，教师对学生就某一问题发表的独特见解，应给予鼓励，并及时记录下来，以充实完善自己的教学过程。八要反思再教设想，教完一节课后，应对教学情况进行全面的回顾总结，及时记下得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做。……