郑翠玲

【活动目标】1让幼儿在操作中发现颜色的奇妙变化，对调色感兴趣。2通过观察和探索，让幼儿对白色使颜色变浅有所认识。3幼儿能够初步感知混合之后颜色的不同是根据两种颜色比例的变化而有所差异。

【活动准备】塑型泥(白色、蓝色)，深浅不同的蓝色实物或图片。

【活动过程】

一、引起幼儿兴趣并讨论

出示天蓝、海蓝、宝石蓝等蓝色的实物或图片后，教师引导幼儿讨论：机器猫的衣服是蓝色的，小裙子也是蓝色的，这两种蓝色—样吗?(重点是让幼儿感知蓝色的不同)

教师小结：原来蓝色有好多种，有深蓝，有浅蓝，还有天空一样的蓝色，叫天蓝。现在，就请小朋友们用自己的双手，变出许多种不一样的蓝色吧。

二、引导幼儿进行调色操作

1简单示范

在桌上放一块蓝泥和略大一点的白泥后，教师先从白泥上取下一块来，再拿一小块蓝泥，将二者调匀。(在操作时注意：调泥时使用抻拉的手法，而不是放在手里揉。)

调好后，教师请幼儿讨论，蓝泥加了白泥的颜色和原来的蓝泥相比，有什么不一样。(引导幼儿感知白色使蓝色变浅的原理。)

2幼儿进行调色操作

分发适量白泥和蓝泥，教师让幼儿自主尝试，按照自己的想法取泥并进行混色。根据幼儿变出来的不同颜色，教师做简单提问：你变出了什么颜色?怎么变出来的?

教师小结：小朋友用蓝泥和白泥都变出了新的颜色，我们来看一看，都是些什么样的颜色?谁能告诉老师：同样是白泥和蓝泥，为什么混合出来的蓝色不一样……

(让幼儿对颜色不同的变化是根据两种颜色比例的变化而变化有初步感受。)

【延伸后动】制作渐变笔筒

【活动准备】塑型泥(白色、红色)，废旧卷纸筒和硬纸板。

【制作步骤】