孟亚茹

摘要：在英语教学生态系统中，教师、学习者、教学媒体和教学内容这四个因子以及他们的相互关系只有处于动态平衡时才会得到良性发展。目前高等教育中对学生英语学习的ＩＣＴ素养关注不够。本文基于对学生的ＩＣＴ素养和影响因素调查，讨论它对英语学习和教学的影响。对该情况的了解有利于高校有效地配置资源，使教师进行合理的课程计划，促进英语课堂和课下自学形成平衡的生态系统，同时也为英语教学改革、教材编写、课程设置等提供可供参考的依据。

关键词：ＩＣＴ；英语教学生态系统；ＩＣＴ素养