王美红，冯岩松

（1.吉林师范大学体育学院，吉林四平 136000；2.海军飞行学院军事体育教研室，辽宁葫芦岛 125001）

中学体育教师科研能力缺失的社会学分析

王美红1，冯岩松2

（1.吉林师范大学体育学院，吉林四平 136000；2.海军飞行学院军事体育教研室，辽宁葫芦岛 125001）

新课改及教师专业化发展趋势要求中学体育教师应具有较强的科研能力。从中学体育教师科研能力现状分析入手，得出当前体育教师虽具有一定的体育科研意识，但是科研能力薄弱，科研动力不足的结论。分析影响现状的因素，从教育科研制度的人本化、教育科研能力的升华及教育科研的重新定位三个方面提出提高中学体育教师科研能力的对策措施。

中学体育教师；科研能力；对策措施

随着社会的不断发展，教师专业化发展已成为世界各国教师教育改革的趋势。中学体育教师也由运动场上的指挥者转变为未来健康生活的设计者和课程教材的研究者。重视中学体育教师科研能力的培养是教师专业化发展的重要举措，也是促使体育课改顺利进行的保障。

一、研究方法

1.文献资料法

查阅并研究各类关于教师专业化发展及科研能力等方面的相关资料。

2.问卷调查法

对长春市、大连市、沈阳市、盘锦市、葫芦岛市、四平市等部分中学体育教师进行抽样调查，发放问卷100份，回收98份，回收率98﹪。

3.专家访谈法

通过访问体育界、教育界、心理学界等相关领域的专家、学者，为本研究获取了许多独到的、有益的见解。……