王宇亮

试论高校BBS在思想政治教育网络化中的作用

王宇亮

网络信息技术的发展给人们带来了诸多便利，然而随之产生的网络依赖对青少年，特别是大学生的负面影响也给高校思想教育工作带来了挑战。从高校BBS的特点看，BBS在高校思想政治教育网络化中具有重要的作用。

高校BBS；思想政治教育；网络

BBS 是Bulletin Board System的缩写,即网络中的电子公告栏,它是在计算机网络上设立的一个或多个电子论坛,一般以匿名的方式向公众提供远程访问的权利,使得公众以电子信息的方式发表自己的观点的设施。与社会公众BBS论坛相比较，高校BBS论坛的环境总体上是比较干净和积极向上的，其主要参与的对象是青年学生，他们的思想比较活跃，有个性但也有从众心理，看问题往往不够客观和全面，容易冲动，除了学习、生活的议题外，一些社会问题和时政热点也容易在高校BBS上形成大众舆论。所以，高校BBS论坛是高校师生思想动态反映的晴雨表，也是高校从事思想政治教育工作的一个平台。

一 高校BBS的特点

1.BBS具有身份的虚拟性。

尽管从2005年3月开始，国内各大高校BBS陆续采用了实名制，但是BBS对普通网友的匿名性质依然没有实质性改变。大学生们可以自己给自己取一个富有个性的昵称作为自己的网络代号。而通过五花八门各式各样的昵称，根本无法获取与之有关的真实信息，包括姓名、专业、年级等等。换句话说，即便是BBS上的风云人物，除非他自己透露自己的身份，否则，其他用户是不能从他的ID上知道他的真实身份的。

2.BBS具有言论的真实性。

由于有了虚拟性的保证，大学生们在BBS上没有太多的顾虑，畅所欲言，大家发表的言论往往都是发自内心的真实感受，充分体现了BBS虚拟性背后的真实性。

3.BBS具有非即时的交互性。

交互性是BBS的生存价值所在。在BBS上，你一言我一语，对一个问题各抒己见。一个没有贴的BBS是没有存在的意义的。BBS和面对面聊天、电话等其他交互方式不同的地方在于他的非即时性。在BBS上交流的双方可以不必同时都在线，一方发贴后，另一方可以隔几天、几个月甚至更久做出回复。由于高校内各个专业的上课时间不同，造成高校内的大学生们上BBS的时间各自不同，BBS的这个特性也正适应了大学这样的一个环境。

4.BBS具有广泛性。

网络上丰富的信息赋予了BBS上内容的广泛性。BBS上充斥着包罗万象五花八门的贴子，科技、教育、军事、文化、娱乐……各个方面都有。然而，它的广泛性绝不仅仅体现在它的内容上，它的参与者也是广泛的。只要在BBS上的任何一个贴子，任何一个人都可以并且都有权利参与其中的讨论。

BBS的虚拟性和真实性保证了大学生们在打开自己心扉，讲述自己真实故事的同时，又能隐藏自己的身份，保护自己的个人隐私；而它非即时的交互性和广泛性则为大学生们接触不同的文化、风俗、习惯，增强自己的文化感悟，丰富自己的人生提供了一个交流的平台。然而一些国内外的敌对势力和一些具有不良企图的人也正是利用了BBS 的虚拟性和广泛性的特点，大肆散布反动言论,妖言惑众,对广大同学进行思想渗透。从近几年来的几起校园风波来看,高校BBS 在其中都发挥了不可忽视的“宣传员”和“组织员”的作用。这就对高校BBS的规范化管理提出了新的挑战。

二 高校BBS的管理

社会公众BBS论坛的管理主要是针对参与者发表的言论进行管理，及时的删除那些违法、反动、色情、暴力等不利于社会安定团结的贴，高校BBS论坛的管理与之有一个很大的不同，就是在高校BBS论坛的管理过程中，教育更胜于管理，要寓教于管，在对贴子进行管理的同时对高校的大学生们进行潜移默化的教育，让学生在看贴回帖的同时，接受积极、健康、向上的思想。学生一方面是受教育的对象，另一方面也是有主观能动性的。高校所要做的工作就是积极引导疏通，借助高校BBS，让主流的健康思想占领大学生的思想阵地。

1.BBS要有相对稳定的管理人员。

我们可以尝试聘用一些处于大二、大三的素质好、思想觉悟高的学生干部或者党员、入党积极分子做版主。因为他们的身份首先是学生，无论是在语言上还是在观点上,都容易和同学们交流,我们可以充分利用他们的桥梁纽带作用,在BBS中对同学们进行教育和引导。选择大二、大三的同学，是因为他们这个年级的思想已经成熟，对于学校也有了比较系统的了解，方便解决同学们的问题，另外也不用面对毕业就业择业的压力，完全可以胜任这个职务。

2.管理者要端正自己的心态。

作为管理员，不是高人一等。管理高校BBS的时候，要一视同仁，不能对任何ID有自己的主观色彩，更不能居高临下,盛气凌人，要以一种宽松的态度和柔和的手段来进行交流,注意语言的幽默化、情感化、生活化。如果管理者是老师，要特别注意自己语言的年轻化和学生化，只有这样，才能和学生打成一片。要切忌照本宣科和单纯的说教，那样只能引起学生的反感，激发学生的逆反心理；要以朋友的身份，通俗的话语来引导和帮助学生。

3.管理者要把握好处理贴子的尺度。

对于好的问题贴子，除了加为精华以外，还可以考虑置底以达到醒目的目的，方便更多人关注或者参与这个贴子的讨论；对于精彩的回复贴，可以通过加精华的手段来鼓励；对于反动、迷信、色情的贴子要坚决删除；对于言论过激的贴子，可以先通过信件教育发贴者，通过思想教育让其自己修改，如果教育无效，可以在不变贴子原意的前提下对贴子进行适当修改，删除过激的词；对于反应情况、举报问题的贴子，绝不能删除，如果问题子虚乌有，则做出回复，澄清事实化解矛盾消除误会，如果问题确实存在，要敢于面对，反映给有关部门或负责人，及时解决。

三 对高校BBS的一些建议

1.加强对BBS学院版面的管理。

学院版面是BBS上比较特殊的版面。它的特殊性在于它的群体相对集中。上BBS院版的几乎都是本学院的学生。出于对本院的热爱和专业话题的统一性他们聚集到了这里。相对集中的群体使院版的管理也与众不同。

首先，应该支持和鼓励发一些和学院专业有关的贴，比如专业的就业前景分析、和专业有关的勤工助学信息等等，或者利用院版群体的相对集中性的特点，进行专业学术性问题的讨论，营造浓厚的学习气氛，也可以请学院内学习成绩较好的同学撰写一些学习心得，介绍自己的学习方法，发布在院版里，供同学们学习、参考。

其次，可以任命党员教师担任院版版主。党员教师有坚定的政治立场和高度的政治敏感性以及具有良好的道德品质和较渊博的学识，能获取学生的尊重和信任，也确保了思想政治教育进网络工作有一个正确的政治导向。另一方面，BBS的很多贴子，特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。党员教师可以通过收集、整理、分析这些贴子，从而找出对策，直接应用于日常对学生的说教中去，从而提高思想教育工作的针对性。

2.加强对BBS 注册ID的管理。

BBS时常会冒出那么几个“新人”，在各个热门版面以及学院的院版发布各种广告信息，其中不乏“CET考试招枪手”“出售CET考试隐形耳塞”“日租房”“找人帮忙做课程设计”等不良信息。BBS某种程度上已经被一些别有用心的人作为自己发财的渠道。尽管，每次都有热心用户的举报以及各个斑竹、账务及时删除不良信息，取消发贴者的发贴权限，可是，这样的账号还是屡禁不止。归结原因，就是对于BBS“马甲”的宽容政策。虽然现在采用的是注册信息实名制，BBS帐号和上网账号绑定的双保险办法，可是每个上网账号可以绑定3个BBS账号。这样对于一些热衷于“马甲”的同学来说无疑是一件好事，可是那些别有用心的人也正是利用这点，从毕业生那里或者其他的渠道得到上网账号，大量的注册BBS账号，发布不良信息。为了净化BBS，可以考虑采用以下办法，首先，取消毕业生上网账号的绑定权限，同时减少上网账号能绑定的BBS的账号数量，这样可以一定程度上减少“马甲”数量；其次，可以考虑加大惩处力度，一经发现发布不良信息的账号，情节较严重的，不仅这个账号要取消发贴权限，所有和这个ID绑定在一起的上网帐号所关联的全部BBS账号都要受到相同处罚，这样的“坐连”政策可以防止在校同学随意将自己的上网账号借他人注册BBS账号，也可以约束那些企图用“马甲”发广告贴的用户。

3.管理机构应加强对BBS的重视。

学校的管理机构在BBS上都有自己相应的版面，但是个别管理机构的版面没有对其足够的重视，有的版面甚至连版主都没有设置，完全交给站务来越级管理。教务处、社区管理中心、后勤部门等管理机构与学生息息相关，不少同学在相应版面询问的一些问题没有老师或者版主来给一个官方答复。长此以往，误会越来越深，问题越积越多，矛盾会越来越尖锐，有可能引发其他问题，扩大不良影响。

总之，高校思想政治工作者要利用高校BBS这个平台，发挥它的桥梁和纽带作用，多和同学们交流、沟通，把思想工作做活、做细、做实；帮助同学们解决各种实际困难，充分体现高校BBS在大学生思想政治教育网络化中起到的重要作用。

[1]肖亮亮. 浅议如何利用高校BBS加强大学生思想政治教育[J].世纪桥,2009,(5).

[2]周闰禄.BBS与高校学生思想政治工作[J].武汉科技学院学报，2005,(2)

[3]洪东明.利用高校BBS加强校园文化建设的探讨[J].中国地质教育,2005，(2)．

[4]缪建.对高校BBS实行实名制的几点思考[J].南通大学学报(社会科学版)，2005,(3)．

OntheRoleofBBSPlayedinCollegeIdeologyEducation

Wang Yuliang

While network information technology brings us a lot of convenience, its negative effect poses new challenges for college ideology education. This paper analyses the characteristics of BBS in colleges and universities, and summarizes the important roles BBS played in college ideology education under the network circumstance.

BBS of colleges；ideological education；network

ClassNo.:G641DocumentMark:A

刘丽萍 宋瑞斌)

王宇亮，助教，集美大学，福建·厦门。邮政编码：361021

1672-6758(2010)06-0012-2

G641

A