■ 安徽省军区政治委员 文可芝 少将

随着形势任务的发展变化，重视学习、不断学习是摆在各级党组织和党员干部面前一项重要而紧迫的任务。我感到，推进学习型党组织建设，需要把握以下三个方面内容。

一、深化思想认识，切实增强建设学习型党组织的政治责任感和紧迫感

没有思想的清醒，就没有行动的自觉。当前，各级对建设学习型党组织的认识总体是好的，抓得也比较紧。但从调研情况看，还存在一些问题需要重视和克服。比如，有的思想认识不到位，没有把它作为加强党的建设基础性工程来对待；有的对学习型党组织建设的内涵不够清楚，把它简单地理解为多读书；有的“本领恐慌感”不强，满足于过得去、一般化，等等。对此，必须从转变学习理念入手，不断强化建设学习型党组织的使命感和主动性。

一是强化学习是“政治责任”的理念。随着国际国内形势的深刻变化，意识形态领域的斗争尖锐复杂，各种思想文化相互激荡，深层次矛盾逐渐凸显，保持党的先进性、提高拒腐防变能力的任务异常艰巨。受市场经济浪潮和各种社会不良思潮的影响，容易导致一些同志价值观发生扭曲、思想产生偏差、行为出现违规。这就需要引导各级，充分认清建设学习型党组织的重大意义和现实要求，自觉地站在战略和政治全局的高度，切实担当起领导学习的政治责任，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，不断提高思想政治水平和解决复杂问题的能力。

二是强化学习是“紧迫任务”的理念。部队发展水平的提高，有赖于各级党组织领导发展能力的增强。当前，部队建设发展正处在关键阶段，如何适应形势任务推动部队信息化建设，如何进一步加强部队教育管理，如何做好抓基层打基础等工作，都是摆在我们面前重要而紧迫的课题，也给各级党组织加强学习提出了更高的要求。因此，我们要充分认清加强学习的重要性和紧迫性，自觉地把学习当作责任来履行，当作使命来践行，当作命令来执行，时刻保持寝食不安的恐慌感和时不我待的紧迫感，在推进学习型党组织建设中提高新本领、总结新经验、谋求新发展。

三是强化学习是“成长成才”的理念。加强学习既是提高能力素质的重要途径，又是党员干部的立身之本和成事之基。一个人的党性修养、思想觉悟、能力水平，总是同知识水平和文化素养紧密相连。目前，机关能参善谋、懂指挥、会协调的“多面手”还不是很多，不少工作只能疲于应付，不能出成果。同时，还有一些同志放松学习和思想改造，导致宗旨意识淡化、自身要求不严，甚至个人主义严重，有令不行，违规违纪。解决这些问题，需要广大党员干部牢固树立“学习为本”的理念，自觉地把学习当作一种责任、一种追求、一种需要，坚持以学强能、以学立德、以学修身，不断提高能力水平和道德品质，打牢成长进步的思想和素质根基。

二、理清抓建思路，不断提高学习型党组织建设的效能

建设学习型党组织，是一项系统工程。从“学习”到“学习型”，虽然只多了一个“型”字，但内涵更深、要求更高，它更加强调团队学习、全面提高。因此，各级要紧贴形势任务、紧贴岗位职责、紧贴实际需求，着力研究解决好“怎么学”的问题，在通盘筹划、多方用力、综合实施、确保质量上下功夫见成效。

一是要坚持以军为主，着力提高军事技能。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，既是我军的优良传统，也是建设学习型党组织的着力点和突破口。脱离了中心工作这个最基本、最经常的实践活动，学习型党组织建设的成效就会打折扣。我们要强化围绕中心抓学习的意识，始终坚持以军为主，把学习与“打赢”结合起来，防止出现就学习抓学习、学习与中心相脱节等现象。因此，建设学习型党组织，我们在抓好普遍学习的同时，重点突出军队特色，以提高部队战斗力来统领学习，以信息化建设来牵引学习，着眼担负的使命任务，本着“缺什么补什么、任务需要什么就钻什么”的原则，不断学习新理论、研究新战法、掌握新战术，努力提高履行岗位职责必须的知识技能和谋求打赢必备的专业本领。

二是要突出全员学习，打造过硬学习团队。建设学习型党组织一个鲜明的特点，就是要求全党学习、全员学习。从调查情况看，当前总体学习状况是机关好于基层、干部好于战士，学习发展不够平衡的问题，还有一定的普遍性。如何实现全员学、整体上，我们要坚持做到：抓书记带班子，要求各级党委（支部）书记在尽好组织之责的同时，还要充分发挥示范带动作用，以爱学习的书记带出爱学习的班子和部队；抓干部带群众，引导党员干部把带头干与带头学统一起来，以爱学习的党员干部带出爱学习的群众。同时，要自觉地把个人学习融入团队学习，确立共同的学习目标，做到资源共享、难题共解、成果共用，从而把党组织的政治优势和组织优势转化为学习优势和智能优势，不断提高团队学习的质量和效益。

三是要坚持开放式学习，不断丰富学习载体。形式承载内容，方法决定成效。当前，社会高度开放，科技高度发达，资讯高度丰富，党员干部获取知识、接受教育的方法和途径越来越多。我们在运用理论灌输、集中培训、实践锤炼等传统做法的同时，要把开放式学习作为一种重要方法，组织党员干部走出军营、走向社会、走近群众，在生动的社会实践中开阔眼界、增长真知。我们还要积极用好网络这个新型学习平台。现在网络已成为第三种学习手段、第四维学习空间，仅全军政工网就有7000多个频道，30万个二级栏目，汇集了1500多种报纸杂志，相当于10多座大型图书馆的容量。所以要重视用好这个平台，使学习更加富有成效。

四是要搞好结合渗透，积极创新学习方法。建设学习型党组织是一个大思路、大目标。我们已开展的党委中心组带机关理论学习、首长机关训练、党委班子岗位练兵、周末知识讲座、个人自学等，都是学习型党组织建设的重要内容和形式。建设学习型党组织，不是另起“炉灶”，而是对所有学习形式进行有效整合，从而发挥出最大效益。所以，我们要科学筹划、科学组织，把学习融入日常工作，使学习与工作有机结合起来，以任务牵引学习、以学习促进工作，做到学习工作化、工作学习化；还要把学习融入业余生活，力求把“八小时以外”运用好，确保目标任务的落实。

三、搞好学习转化，努力以学习型党组织建设推动部队全面建设

建设学习型党组织，根本目的在于提高各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高广大党员干部的政治素质和工作能力。检验学习型党组织建设的成效，不是单纯地看读了多少书，开展了多少活动，最主要的是看推动部队建设科学发展的成效。因此，我们必须发扬理论联系实际的学风，在学以致用、实现转化上下功夫，在指导实践、推动工作上见成效。

一是转化为坚定的理想信念，进一步打牢官兵思想政治基础。理想信念的坚定源于不间断的理论学习。科学理论武装，是学习型党组织的本质特征，是考量学习型党组织的第一标准。总的看，部队党员队伍的理想信念是坚定的，但错综复杂的国内外形势和市场经济条件下的多元化思想，对坚定理想信念带来了不小的冲击和影响。比如，有的政治敏锐性不强，听信、乱传小道消息；有的对灰色段子、政治笑话不抵制，甚至还乐此不疲，等等。为此，建设学习型党组织，必须把理论武装作为首要任务紧抓不放，引导广大党员自觉地把中国特色社会主义理论体系作为科学真理来追求，作为政治信仰来确立，作为行为准则来遵循，坚决抵制意识形态领域的“不和谐声音”，时刻保持清醒头脑，始终与党中央、中央军委保持高度一致。

二是转化为科学的发展理念，进一步提升思维层次和水平。理念决定思路，思路决定出路。创新发展理念、破解发展难题，既是推动部队建设发展的管用办法，也是牵引学习型党组织建设的有效抓手。近年来，通过深入开展学习实践科学发展观活动，各级的思维层次有所提升，领导部队科学发展的能力有所增强。但观念陈旧、思路不宽的问题还不同程度存在。比如，有的不善于站在全局上观察分析问题，看不到单位建设发展中的深层次矛盾；有的能力素质偏弱，复杂情况处理不好，棘手问题解决不了，等等。为此，我们建设学习型党组织，必须把破解发展难题作为重要牵引，特别是那些历史遗留的“老”问题、制约建设发展的“难”问题、官兵普遍关注的“热”问题、部队建设面临的“新”问题，更应该成为研究解决的重点，把学习的过程变成不断提高思维层次的过程，进而转化为科学的发展理念、发展思路，使认识问题、分析问题、解决问题的能力有更大的提高。

三是转化为过硬的素质本领，进一步推动各项工作落实。加强学习是提高能力素质的主要途径，能力素质是推动工作落实的重要保证。我们各级领导和党员干部有没有一个好的学习习惯、有没有较高的能力素质直接关系到工作落实的质量。因此，在建设学习型党组织过程中，要引导大家充分认清加强学习对于提高能力素质、推动工作落实的重要性，自觉地强化学习力就是战斗力、就是竞争力、就是推动力的意识，真正把学习这个“软指标”变成“硬杠杠”。要量化衡量学习的标准，考核班子和干部学习情况，不能只看学习本身，更要看学习成果转化为能力素质情况，看利用学习成果破解军事斗争准备难题情况，看通过学习促进安全管理、推动工作落实情况。要细化结合工作抓学习的路数，把学习与各项工作捆在一起抓，融入完成任务中，坚持用工作落实质量来检验学习型党组织建设效果。

四是转化为正确的价值追求，进一步筑牢思想道德防线。世界观、人生观和价值观决定一个人的思想境界和认知水平，是理想信念、思想认识、道德品行的综合体现。当前，部队绝大多数同志的思想境界较高，涌现出了一些先进典型。但也有少数同志存在党性观念不强、名利思想较重、进取意识淡化、道德情操庸俗等问题。在推进学习型党组织建设中，各级要深入开展当代革命军人核心价值观教育，不断加强人品、官德和党性修养，努力把书本上的道理升华为立党为公、不谋私利的利益观，秉公用权、廉洁从政的权力观，品位高尚、情趣健康的生活观，甘于奉献、昂扬奋进的事业观，自觉端正人生追求，培养健康情趣，永葆共产党员的政治本色。