金 红

（衢州电力局，浙江 衢州 324000）

班组是企业的最基层组织，电力企业的一切生产活动最终都是通过班组来完成的，班组的安全直接影响到企业的安全。班组安全活动是班组工作的一项基本内容，它不仅可以使职工及时了解和贯彻上级指示及精神，而且可以不断提高职工的自我保护意识和安全生产的自觉性。

目前，电力企业班组安全活动主要有2种形式：一种是专项安全活动，一种是定期安全活动。专项安全活动，即针对某一特定时期或某一重大事件专门布置的安全活动。对于这类活动，一般上级部门都会有具体的要求和明确的目标，甚至会有专项检查。因此，各单位在接到这一类活动通知时，都会在第一时间里进行层层宣贯，各级组织高度重视，班组落实也比较到位。定期安全活动则属于班组常态管理内容，它是按照有关安全管理规定，定期开展的一类活动。由于这类活动具有周期性且周期短，容易使一些职工滋生出“老生常谈”、“形式主义”的轻视意识，也因此会使班组安全活动浮皮潦草、浅尝辄止，甚至是弄虚作假，应付上级检查。

通过各类检查发现，由于各单位领导对班组安全活动的重视程度和各班组的整体素质不同，使得班组之间的安全活动水平存在着较大的差距。有的单位领导把强化班组的安全工作作为加强企业安全生产管理工作的重中之重，注重职工的安全教育，使职工充分认识到坚持开展班组安全活动是企业依靠和发动群众实现安全生产的重要组织措施，也是班组成员在生产活动中保障自身安全的重要措施，因此他们自觉地克服了应付的态度和走过场的形式主义现象，将安全活动开展得既细又实、有声有色，真正起到了增强职工安全意识、改进安全工作方法的作用，提高了班组安全管理水平。而有的单位领导对安全基础工作有所放松，对班组开展安全活动抓得不力，缺乏系统管理和组织指导，疏于检查和考核。虽然活动记录簿上活动次数一次不缺，该填的内容都填了，该签的名也都签了，似乎没有问题，但再仔细查看，就会发现这些班组的安全活动存在内容重点不突出、形式单一、活动内容脱离班组实际等问题。甚至有的班组专门指定“秘书”编写活动内容，然后让大家签名，应付检查。

班组安全活动开展得是否有成效，反映了一个企业的安全文化、管理理念和领导作风，也反映了企业的社会责任和职工的企业责任意识。那么，如何开展好班组安全活动，以充分发挥其在安全生产中的作用？

1 要充分认识班组安全活动的意义

班组安全活动是企业推行安全文化理念的一个载体，从某种意义上说，也是为了防止事故的发生而进行的一系列管理工作。它最大的特点就是强调超前管理、现身说教、警钟长鸣和总结经验教训。有效地开展班组安全活动，能够增强班组成员的安全意识和安全技能，融洽班组成员之间的关系，充分调动他们的主观能动性，进一步提高班组管理水平。同时，企业领导通过对班组安全活动的检查和参与，可以动态地掌握班组安全现状和职工安全心理需求，发现工作中存在的危险点并及时采取应对措施，定期解决生产中暴露的安全问题，使企业形成一个良性循环的安全管理机制。

实践证明，电力企业多年来一直坚持不懈地开展每周1次的班组安全活动，是班组开展安全教育、提高班组成员安全思想素质的好传统和好方法，对企业的安全生产起到了积极的促进作用。

2 明确班组安全活动的主体

首先，作为本班组安全第一责任人，班组长既是班组安全活动的编导，也是活动的主持人。这就要求班组长必须在每次活动之前围绕班组年度安全目标和目前安全生产工作重点，结合本班组的专业特点，对活动地点、形式、内容等做出正确选择。同时，在活动过程中，对活动节奏、现场气氛以及与会人员思想动态的把握，也是对班组长的管理能力、组织能力、控制能力和临场应变能力等综合素质的一次考验。班组长要善于运用“赢者思维”，及时发现和积极应对活动中出现的问题，帮助和引导班组成员正确认识和理解工作中所面临的“安全压力”问题。

其次，班组成员是班组安全活动的主角。班组安全活动不能光凭班组长“独唱”，必须是班组全员参与的“小组合唱”。班组是一个团队，需要一个团结、和谐、向上的工作氛围。只有将班组每一位成员的积极性、能动性和创造性调动起来，形成合力，才能使班组安全管理工作再上一个台阶。因此，班组成员必须始终以自己为主角现身于活动，积极参与互动，踊跃发言，充分交流，为班组安全工作献计献策，从而形成人人关注安全、学习安全、参与安全并最终确保安全的局面。

3 不断创新安全活动形式

形式创新并不是对以前活动形式的全盘否定，而是在原有形式的基础上赋予时代新意，是一种积极的、有效的、敢于正视安全问题的创新。形式创新包括进行座谈、交流、走访、一对一谈心、读后感、现场模拟等形式。要使班组成员在喜闻乐见的形式中受到教育。另外，对于一些大班组，在现场作业淡季，也可以利用高科技的音响、影像设备，进行图文并茂的安全知识讲座、安全培训、主题辩论等气氛活跃、讲究实效的安全活动。通过形式多样的班组安全活动，把活动的严肃性、多样性和趣味性结合起来，从而调动班组成员的主动性和积极性，培养他们对活动的认同感和参与感。

4 注重安全活动内容的实效性

班组在一定程度上是企业的缩影，是职工8 h工作时间内的“小家”。因此，班组安全活动内容应结合班组安全建设活、实、全的特征，要符合班组成员的安全心理需求。一方面要联系班组工作实际和生产现场，有针对性地开展安全教育。要懂得用身边的或兄弟单位的事教育身边的人，对近期的事故快报、通报等进行深入讨论和分析，举一反三，换位思考，并联系本班组工作实际提出解决方法和事故预控措施，而不是机械地宣读上级文件、事故快报和通报。要不断地挖掘学习内容，安全工作中所触及的和学习中感悟到的问题，都可以列入活动范畴。另一方面要做到重点、难点兼顾，也就是要针对当前安全工作中出现的有共同性、突出性的问题或结合季节性特点需要关注的工作重点、注意事项，以及上一阶段工作中存在的问题和下一步工作中可能出现的危险点进行分析，提出预控措施，提高班组成员的重视程度。

5 认真做好安全活动记录

班组安全活动记录必须准确地反映安全活动全过程。通过检查班组安全活动记录簿，不仅可以了解班组安全活动的开展情况，同时也可以了解班组成员的整体素质，包括职工对问题的认知能力，班组长的组织、协调能力和记录人员的文字组织能力。学习上级文件时应摘其精神实质；学习事故通报、简报时要重点做好学习体会的记录；围绕主持人提出的问题，联系班组和个人实际讨论发言和不同意见要做简要记录；主持人对活动的点评和总结，特别是通过讨论所形成的共识和决定应做好详细记录，以便为今后的安全工作提供参考和指导。

安全生产工作是一个系统工程，涉及方方面面，而造成事故的原因也是多方面的，只有充分发挥班组安全活动的作用，使企业每个职工真正把安全内化于心、外化于形，才能实现电力企业的长治久安。