秦伟刚，黄琦兰，沙 琳，马 欣

（天津工业大学 电气工程与自动化学院，天津 300160）

随着我国高等教育的纵深发展，适应二十一世纪信息社会对人才的需求，针对我校计算机专业的特点，同时为了提高学生的实践动手能力，进一步提升学生的就业竞争力，探索电子技术课程设计改革方案。对工科院校来说，电子技术是一门专业基础课，并且是一门实践性很强的课程，而电子技术课程设计正好弥补了这一点［1－3］。传统的实验教学不能满足日益发展的现代电子技术的要求，在此对计算机专业进行电子技术课程设计改革进行探讨。

1 课程设计教学体系改革

电子技术课程设计是计算机专业本科教学的一个不可缺少的重要环节。目前，随着高等学校教学计划的不断修订，也加大了电子技术课程设计的比重。我校对课程设计也加大投入，计算机专业学生在大学二年级的第一个学期拿出一个教学周进行电子技术课程设计，同时配有经验的指导教师进行指导，课程设计设计的整个过程中，全程监控。

传统的课程设计模式存在一些弊端，以往学生总是被动地按照课程设计指导书的步骤进行操作，教师带领学生逐一学习元器件的详细使用和电路的准确搭建等。每个环节都详细的介绍给学生，这样学生并没有真正体会到课程设计的精髓，草草完事，引不起学生的足够重视，最后的结果只能是学了不会用。

与此相反，针对上述问题，我校对这一课程设计体系进行了改革尝试。……