陈 伶

(岳阳职业技术学院,湖南岳阳 414000)

新形势下职业院校学生违法犯罪行为浅析＊

陈 伶

(岳阳职业技术学院,湖南岳阳 414000)

近几年来,职业教育的办学规模不断扩大,职业院校学生违法犯罪也呈逐年增长趋势,给家庭、学校和社会带来了严重的影响与危害。本文根据岳阳市几所职业院校2005年—2007年学生违法犯罪的情况,分析了职业院校学生违法犯罪的特征和形成原因,从家庭、学校和社会的角度提出了减少学生犯罪的建议。

职业院校;学生犯罪

随着我国职业教育蓬勃发展,职业院校办学规模也不断扩大,随之而来的是职业院校学生犯罪也呈逐年增长趋势,给家庭、学校和社会带来了严重的影响与危害。笔者对岳阳市几所职业院校学生近年的违法犯罪现象进行了调查。2005年1月至2007年11月岳阳市楼区检察院共办理未成年人犯罪案件163起413人,其中,职业院校学生犯罪17起98人,2005年、2006年,2007年分别为16人、28人和54人,比上年增长85%、91%。98人中批准逮捕58人,不捕40人,移送起诉65人,起诉后被判处缓刑57人,占88%。

一、犯罪特点

(一)犯罪类型多为暴力型、涉财型。办理的98人中抢劫罪57人,聚众斗殴罪13人、寻衅滋事罪5人,强奸罪18人。暴力型及涉财型犯罪占职院学生的95%,涉财型犯罪中特别又以抢劫罪最为突出,占职院学生犯罪的57%。如某职业学院的刘某等8人抢劫案,刘某等人均为在校学生,其他暴力型犯罪则表现为聚众斗殴和强奸犯罪等。如2005年某职业学院的李某,王某等11人持械斗殴案,造成一人死亡,多人受伤的严重后果。

(二)犯罪形式多为涉众型。该院办理的17起犯罪案,除一起盗窃案为单独作案外,其余均为团伙作案,且涉及的人员一般在3人以上,多则十几人。如2007年8月发生的一起强奸、强制猥亵妇女案,涉案人员18人,均是某职院应届毕业生。

(三)犯罪动机多为简单冲动。职院学生犯罪多为冲动作案,或因为逞强好胜,或因侵夺钱财,如某职院学生郭某,因对方望自己一眼,认为对方藐视自己,随后纠集十余人携带刀具与对方斗殴,结果致残一人。

(四)犯罪趋于低年级。犯罪学生以低年级为主,大多为未成年人。98名嫌疑人中,低年级学生有76人,占总人数的80%。尤其在恶性犯罪、团伙犯罪等重大案件中、低年级犯罪的情况较为严重,尤其是涉世未深、作案动机单纯、案情简单等特点明显。

二、犯罪原因剖析

探究这些职业院校学生犯罪背后的原因,发现主要存在以下问题:

(一)法制观念淡薄。98名犯罪嫌疑人中,有90%的犯罪学生不知道自己的行为是犯罪,只以为是不道德的行为。办案中,当问到刑事责任年龄时,无人能准确回答,有的答十六岁,有的答十八岁;当问及什么样的行为构成犯罪时,回答最多的是杀人,还有一部分同学回答是抢劫和盗窃,对参与斗殴是否犯罪,有95%的同学都回答说不知道,至于触犯刑法应承担什么样的后果,更是茫然不知。如某职院18名学生实施的强奸、强制猥亵妇女案,除一人事后认为自己的行为可能犯了罪,其他人员竟以为自己的行为只是社会上的嫖娼行为,根本没有想到是犯罪。

(二)家庭教育缺失。适当的家庭教育是导致支援学生违法犯罪的又一因素。根据对这些违法犯罪学生家庭的专门调查,发现有95%以上的犯罪学生存在家庭教育不当的问题,表现为两个极端:要么漠不关心,放任自流,要么过分保护与干涉;要么专制粗暴、惩罚严厉,要么偏袒和溺爱。有的家庭夫妻双双外出打工,孩子交给年迈的爷爷奶奶看管,有的家庭夫妻离异后,谁都不愿管孩子。在这两种环境下都难以养成孩子良好的性格。还有一些家长关注的只是孩子的分数,而忽视孩子健康心理的发展、健全人格的培养。如某学院学生王某抢劫案,其父母婚后不和,王某仅五岁时父母即离异,双方丢下孩子,王某只得与年迈的爷爷奶奶一起生活,父子相见时稍不留意,父亲便对其拳打脚踢,成长过程中缺少父母之爱,得到的只是爷爷奶奶的溺爱和父亲的惩罚。这种极端化教育方式使王某形成了粗暴、狭隘的性格,一旦有外界的诱因,就很容易犯罪。

(三)学校教育缺位。首先是法制教育几乎形同虚设。职业学院有的学校除中职生开一学期的法律课外(周课时2节),都没有开设专门的法律课,法制教育附属于德育课中且法律部分课时安排很少,有的一学期上一、两堂法制宣传课,而且是在操场上以开大会形式进行的,没有专门讲解过《刑法》和《未成年人保护法》,法制教育流于形式。其次是学校管理者责任缺失。如某职院连续发生的聚众斗殴、故意伤害案,参与的学生平时就好结交社会上不三不四的人员,发生过多次晚上熄灯后翻越围墙与校外人员喝酒、进网吧游荡的事例。再次是职业高校扩招而管理滞后。职业高校扩招使管理资源相对不足,也是导致犯罪人数上升的一个重要因素。第四是现有规章制度形同虚设。尽管各学校都有相关的规章制度,有的还实行了ISO质量管理体系。然而学校在具体执行过程中,往往难以严格按制度办事。

(四)社会环境影响。伴随着社会多元文化的发展,与大学教育目的相悖的“亚文化”开始在校园滋生和蔓延。“亚文化”追求的是功利化目标,它对大学生的全面发展、健康成长无疑是一剂隐性毒药。市场经济的负面影响使少数职业院校学生的人生观和价值观产生扭曲和变形,网络、电视媒体上不良文化的诱惑,也对这些心智发育不全的学生走向犯罪起了潜移默化的作用。这次调查的57名犯有抢劫罪的学生其作案动机无不与之有关。

三、减少职业院校学生犯罪的建议

(一)加强住校学生管理。建立健全学生宿舍管理各项规章制度,配齐配强宿舍管理工作人员,改善住宿条件和后勤服务设施,为学生提供良好的寄宿环境。建立宿舍值班、晚自修和和晚点名制度,学生晚自修教师必须到岗,宿舍区实行24小时人员值班,及时掌握学生住宿情况。建立班主任和任课教师联系学生宿舍制度,教师经常深入学生宿舍,了解掌握学生在校生活和学习情况,做好思想教育工作。充分发挥学生干部的作用,建立宿舍管理学生干部队伍,提高学生自我管理能力。加强宿舍安全管理,强化安全工作责任制,配齐消防、监控、用电等安全设施,定期开展宿舍安全和卫生检查,确保学生生命和财产安全。

(二)加强实习学生管理。实训、实习是学校课堂教学的延伸,是教学计划的重要组成部分,学校要全面负责并切实加强学生教学实习和生产实习环节的管理。要建立完善校企共建制度,帮助学生落实专业对口的实习岗位,依法保障学生实习期间的合法权益。要建立实习生管理教师队伍,学生实习期间学校必须配备实习指导老师,与实习单位一起做好实习学生的教育和管理工作。要建立实习生定期回校和与用人单位定期联系沟通制度,及时了解学生的实习状况,有针对性地做好思想教育工作。要加强学生实习期间的生活管理,有条件的学校要实行实习生集中住宿、集中管理,学生分散住宿的,学校要落实专人定期走访,及时帮助解决相关问题,指导学生培养科学健康的生活方式。

(三)加强学生法制教育。目前,我国针对职院学生的法制宣传教育仍很薄弱。在开设课程方面,各职业院校都普遍重视专业课,往往忽视职业院校德育工作。特别是随着学校招生规模逐年扩大,校方对学生的德育等管理却并未随之加强,存在重智轻德现象,据调查,某些职业院校还缩减了上面规定的思想政治和法律教育课时,致使一些大学生在对物质享受的盲目追求中迷失了方向,犯罪的数量与日俱增。有些人在实施盗窃行为时都不知道自己是在犯罪,法制观念相当淡薄。对此,学校应做到;第一,增设法制宣传月、宣传周或宣传日,充分利用各种重要事件纪念日、校园网络、校园宣传栏、宣传刊,采取各种方式有针对性地加强大学生法律常识教育。第二,加强与司法机关的联系,请司法机关工作人员进校园,结合校园内的案例讲危害,使大学生在实案情境中学法,懂法,对大学生起到积极有效的引导和教育作用。第三,学校应将法律知识贯穿于整个高等教育阶段,形成一个完整的法律知识传授体系,通过开展课堂教育,结合校园文化生活,开展主题教育、法律专题讲座、知识竞赛、法律咨询等活动,促进大学生法律素质的提高。第四,组织学生到法院参加庭审,了解庭审活动情况,培育学生的法律意识,明确自己的权利和义务,体会到法律和法庭的庄严。第五,组织一些受过纪律处分的学生到监狱参观,使参观者产生改正错误,自觉遵纪守法的决心。第六,设立司法辅导员。用爱国主义、共产主义、集体主义思想教育学生,对学生中出现的扰乱政治稳定及影响学习和生活的事,及时疏导,帮助学生克服学习生活中的疑难问题,使他们能够健康成长。

(四)加强德育工作队伍建设。要加强德育干部、班主任和辅导员队伍建设,开展业务培训,提高班主任待遇,增强教师的责任心和爱心。职院的学生大都15-23岁,心智发育尚不成熟,刚离开父母,是特殊群体,需要老师像父母一样的呵护,既教书又育人。

[1]浙江省综治办,团省委等课题组.关于浙江省高校大学生违法犯罪情况的调研报告[J].青少年犯罪研究,2008,(4).

[2]孟凡林,孙伶俐.职业院校预防学生犯罪的管理对策[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2008,(2).

2010-01-18

陈伶(1973-),女,湖南岳阳人,硕士研究生。