马春雷

与时俱进，大力弘扬陈云同志的学习精神

马春雷

在全党大力推进学习型政党建设的过程中，我们迎来了陈云同志诞辰105周年纪念日。纵观陈云同志的一生，可以说是学习的一生、奋斗的一生。我们今天缅怀、纪念先辈们，最为重要的就是继承和发扬先辈们的精神财富，完成他们未尽的事业，遵循这样的思路，下面我从三个方面谈谈我对陈云同志学习精神的认识。

一、伴随时代发展，深入挖掘陈云同志学习精神的内涵

江泽民在陈云同志诞辰90周年的座谈会上指出：陈云同志永远是我们学习的楷模。在陈云同志诞辰100周年的时候，《人民日报》发表了《继承精神财富 开创美好未来》的社论。那么，陈云同志到底给我们留下了哪些精神财富？这是需要深入探讨的问题，如果仅仅从学习这个角度来看，陈云同志学习精神的内涵就十分丰富，主要包括以下三个方面内容：

一是渴求学习的精神。在党的领导人中，陈云同志可谓是终身学习的楷模、酷爱读书的典范。陈云同志自己曾说过：我参加革命几十年，从没有停止过学习。陈云同志从小就认真学习，他入私塾、进初小、上高小，一直是品学兼优的好学生，“成绩年年名列前茅，从学校领回的各种奖状、证书贴满了舅舅家的墙壁”。在商务印书馆，陈云同志开阔了眼界，如饥似渴地阅读各类书籍，常常读到深夜，成长为一名无产阶级先锋队战士。在莫斯科，陈云同志进入列宁学校学习，并被学校评为学习“突击手”。在延安时期，陈云同志边工作、边学习、边总结，成长为一名成熟的革命家。建国以后，陈云同志主持财经工作，注重学习，成为社会主义经济建设的开创者和奠基人之一。粉碎“四人帮”以后，陈云同志重新学习列宁关于资本主义问题的论述，加强对经济发展规律的把握，参与开创有中国特色社会主义事业，成为以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体的重要成员。

二是善于学习的品格。陈云同志一生广泛阅读，从书中汲取知识，从书中总结规律。但书籍是无限的，而人的精力是有限的，因此，读书必须有所读，有所不读。陈云同志最注重、一直提倡的就是要认真研读马克思主义哲学。陈云同志指出：“学习哲学，可以使人开窍。学好哲学，终身受用。”

达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”好的学习方法可以帮助学习者获得事半功倍的效果，在学习的实践中，陈云同志摸索出了一整套行之有效的学习方法。其一，读书要做笔记。其二，学习要有计划。其三，强调学习马克思主义理论，要学习其精神实质。其四，要采取讨论式的学习方法。其五，考察社会，读无字之书。

三是学以致用的品质。学习就是为了学以致用。陈云同志指出：“掌握了马列主义的原理和思想方法，就会自然地同自己的实际经验结合起来，把具体经验提高到一般理论，再拿这种一般理论去指导实际工作。”陈云同志可谓是学以致用的典范。

陈云同志认为学习的最终目的，就是运用马克思主义的立场、观点和方法，研究实际问题，解决实际问题。他指出：“学习理论一定要联系实际。老干部要认真总结自己的经验，把它提到理论的高度，来指导以后的工作。”“能独立工作的条件是学习，理论联系实际。一个干部没有理论不行，只凭经验不够。”陈云同志所讲的就是一个怎样学习的问题，他的学习取得成功的一个最大原因就是真正地做到了学与用、知与行的结合。

二、站在时代高度，充分认识陈云同志学习精神的现实意义

陈云同志的学习精神是在中国革命、建设和改革的过程中形成的，具有深厚的实践性、鲜明的中国性、客观的真理性，其精神在今天仍然没有过时，也就是说在进入21世纪的今天大力弘扬陈云同志的学习精神，仍然具有重要的现实意义。

第一，大力弘扬陈云同志的学习精神，有助于促进学习型社会的建设，不断强化全民的学习意识。十七大报告指出：“建设全民学习，终身学习的学习型社会。”学习型社会的建设，需要调动全民学习的积极性、主动性，需要确立全新的学习理念。一是树立学习是生存和发展需要的理念。陈云同志强调学习是搞好工作不可缺少的条件，无论是从过去、现在还是未来看，这句话都不会过时。二是树立终身学习的理念。20世纪60年代，法国著名教育家保罗·郎格朗首次提出了终身教育的概念，学习已从单纯的求知转换成生活的方式，这与陈云同志提出的坚持上好自学自修这个“长期大学”的要求是相一致的。

第二，大力弘扬陈云同志的学习精神，有助于推进学习型政党的建设，不断强化党员的使命意识。胡锦涛同志指出的：“为了适应党和国家事业发展需要，为了更好地承担起党和人民赋予的重任，我们必须进一步加强学习。”每位党员都要充分认识到学习的重要性，正如陈云同志所指出的：学习是共产党员的责任，党员领导干部要带头学习。新的世纪里，新知识、新技术层出不穷，作为一位领导干部，如果不学习，就跟不上时代的发展，就担当不起领导的重任，甚至被时代所淘汰。因而我们要大力弘扬陈云同志的学习精神，使每个党员都认识到学习是一种责任、一种本领、一种觉悟、一种需要，从而推动学习型政党的建设。

第三，大力弘扬陈云同志的学习精神，有助于把握学习规律，不断强化学习的科学意识。我们今天研究和弘扬陈云同志的学习精神，就是要以他的学习实践为榜样，用科学的眼光来审示学习目的、学习内容、学习方法等等，从而对自己的学习有所帮助、有所提升。陈云同志的学习精神启示我们，只有在思想上重视学习，才能树立学习自觉的理念；陈云同志的学习精神启示我们，在学习的方法上也要下工夫，不同层次的学习者应该采取不同的学习方法，这样才能使学习科学化；陈云同志的学习精神还启示我们，学习的目的就是为了指导我们的工作。在现阶段，我们党的首要任务，就是要认真学习科学发展观，真正地做到用科学发展观来指导我们的实际工作。

三、适应时代要求，有效运用陈云同志学习精神来解决新问题

党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务摆在了新形势下党建的首要位置，而要推进学习型政党建设，使学习取得符合时代精神的实际成果，就一定要与时俱进，不断地提高学习水平。当然，在学习的过程中，我们也会遇到各种问题，为此，我们要有效地运用陈云同志的学习精神来解决遇到的新问题，这也是我们大力弘扬陈云同志学习精神的目的所在。

第一，抓住学习对象，明确学习的主要内容。不同的时代，不同的目的，有着不同的学习内容。在战争年代，陈云同志强调：要学习革命理论知识、要学习军事知识；建国以后，陈云同志指出：要认真学习经济知识、科技知识等等。也就是说，学习要围绕党的中心任务和工作需要来学。在实际的学习过程中，我们不能不分主次，什么都想学，什么都要学，结果什么都学不会。因此，在实际的工作中，要结合自身的实际，明确学习的主要内容。而在现阶段，党员干部学习的重点仍然是马克思主义理论、党的路线方针，同时还要学习现代化建设所需的知识。

第二，抓住学习关键，坚持和发扬优良学风。学习，必须克服形式主义。学习不能搞成“走过场”，形式主义的学习是“假学习”，人民群众不会欢迎，学习者自己也会厌烦。因此，学习必须深入实际，在实践中深化学习，用学习来推动实践发展。正如陈云同志所指出的：“每个共产党员要随时随地的在实际工作中学习，向群众学习。”这样的学习才能经久不衰、才能经得起实践的检验。因此，要通过对陈云同志学习精神的大力弘扬，推动优良学风的形成，促使我们都树立优良的学风，让学习成为生活的一部分。

第三，抓住学习动力，把学习引向新的发展阶段。学习需要动力，求知欲望是动力的来源。陈云同志之所以能够从一位小学生成长为党和国家的领导人，就是对知识的渴求，促使他不断学习，拼命读书。陈云同志夫人于若木曾对子女说过：陈云同志读书如饥似渴，有时甚至到了拼命的地步。现阶段，我们要明白学习是个人进步的重要条件，要以强烈的求知欲望推动学习向新的阶段发展。必须指出的是，陈云同志不仅仅苦读书，更为重要的是把所学的知识结合中国的实际，从而创造出独特的思想理论。因此，学习不仅仅是学习书本上的知识，而是在学习的过程中不断补充新的经验、新的养料、新的活力，从而推动创新向前发展。

（作者系中共上海市委宣传部副部长）