宋建文,王 颖

(中国美术学院传媒动画学院,浙江杭州 310024)

青少年的健康成长关系到祖国的富强和民族兴旺,一直受到党和国家的高度重视。特别是在2006年,国家体质监测的指标反映了我国青少年体质出现近视眼人数增多、肥胖人数增多、心肺功能下降的“两高一低”的状况后,教育部和国家体育总局更加大了自上而下的政策力度,下发了一系列文件,来推动青少年体质与健康运动。这些措施是否产生良好效果,还有待2010年国家每五年一次的国民体质监测结果来判断。与此同时,青少年体质下降这种现象近年来也引起了社会各界的共同关注,学界也提出了许多设想。本研究基于长期对基层体育工作的理解,从工作的可持续性发展方面进行系统理论探索,为青少年体质健康工作和理论研究提出有意义的建议。

1 青少年体质健康实践与理论研究的状况分析

1.1 青少年体质健康工作状况分析

自2006年国家三部委联合颁布了关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定后,2007年中共中央、国务院又颁发了关于加强青少年体质意见的文件,提出了青少年体质健康的意义和20项的具体措施。2009年新出台的《全民健身条例》中对青少年体育工作也进行了重要阐述。由此,可以感受到青少年健康工作在国家层面上受到的重视程度。目前阳光体育健身运动在全国各地积极地执行着。以福建省为例,主要成效:一是中小学校不再随便占用体育课时间;二是大课间丰富的体育活动已制度化;三是冬季长跑不同程度地受到推广,成为许多学校体育工作的重要组成部分;四是拓宽领域,特别强调创建时尚体育,各个学校都以特色的课外体育来吸引青少年。如厦门国际马拉松近两年来参加者达万人之多,越来越多高校师生组队参赛。两年来教育厅主办了“阳光伙伴”、“阳光少年”集体体育竞赛,有170多个中小学参赛,6000多名学生直接参加了为期3个月的比赛。晋江一中的“静站—呐喊”,泉州鲤城区实验小学的“少林拳操”,永春华侨中学的“白鹤拳操”,厦门理工学院开展的沙滩排球、龙舟、帆船,华侨大学和漳州职业技术学院的“职业健康训练营的户外拓展”,福建农业大学和福建工程技术学院的定向越野,厦门大学与台湾许多大学进行体育交流,组建棒球队、垒球队、龙舟队、武术队、跆拳道队……这些时尚体育的特色项目成为阳光体育中深深吸引青少年的内容。两年来在阳光体育政策促动下,福建省青少年体质健康工作有了可喜的变化。

通过对资料分析我们认为有成绩也有不足。主要存在三个方面不足:第一,青少年体质健康工作在某种情况下容易形成“上热下冷”的局面。各省市各地方对于响应国家关于加强青少年体质健康政策的重视程度和执行力度参差不齐,越到基层推动力就越不足。如冬季长跑有着隆重的起动仪式,但没有后续长跑或计划落空等。第二,青少年体质健康工作可持续性难度较大,许多调研数据仍显示一方面许多学生不愿意主动参加吃苦耐劳的运动项目;另一方面,体育课中出现的休克和猝死的教学事故,多是跑动中发生,学校和教师也不愿多开设运动量较大的这类课程,这“两项”制约因素目前仍是最严重制约体育课运动量的重要原因之一。第三,青少年体质健康工作推动面太窄,青少年体质健康工作目前主要面向学校,由学校来完成,但与此同时,社会力量和各方资源需要大力参与,目前动员和参与度还远没有达到最大限度,如体育媒体、体育产业、俱乐部等参与度仍非常低,而实际上吸引青少年参与体育,热爱运动是全社会的责任和义务,不能仅仅依靠学校的行政手段。

1.2 青少年体质健康理论研究的现状分析

目前,国内学术界在体质健康方面的研究归纳起来大致可分为以下几个专题 (以《体育科学》、《北京体育大学学报》、《武汉体育学院学报》等三种国内权威刊物资料为主)。

1.反映体质状况类。(1)各省市学生体质状况动态分析;(2)各类学校实施《学生体质健康标准》的结果分析。

2.调查与对策类。(1)各个省全民健身计划纲要现状调查与对策;(2)各民族学生身体素质状况及发育特征;(3)青少年体重日变化规律的分析;(4)身高体重对大学生身体机能和素质影响等。

3.现状与反思类。(1)大学生体质健康标准权值的思考;(2)对学生体质健康标准的理性思考;(3)中国学生体能素质持续下降的制度反思;(4)中国体质研究的进程与发展趋势;(5)阳光体育运动背景下的体育理论课教学改革等。

国内青少年体育研究的文献在权威刊物发表的量较少,多是从青少年生活习惯、营养过剩、学业压力及学校体育等方面进行问题的阐述,提出建议和思考,对扭转青少年体质状况有着一定参考价值。但就国家政策到主管部门直至最终的执行者之间的联系问题、国家政策所产生的推动效力问题还未见阐述。因此,本研究在青少年体质健康工作现状的基础上,从理论上就这些问题进行研究,并提出国家政策所产生的推动力具有系统性和层次性的特点,从系统角度研究青少年体质工作,其选题具有一定的理论与应用价值。

2 青少年体质健康可持续发展的推动力系统研究

2.1 青少年体质健康推动力系统的基本概念

面临着青少年体质健康工作中宣传力度、执行力度以及社会关注与参与力度不足等诸多原因,本研究经过长期以来对基层体育工作的探索,并以系统工程理论为指导,试图构建青少年体质健康推动力系统,期望为大众体育理论在实践中的应用探索一条新的途径。

推动力系统的定义 (以阳光体育为例)。(1)国家行政层面:研究国家相关政策之间的相互联系与继承性关系;其内涵是国家政策和法规的制度建设,为此确立相关的激励与监督机制,我们称国家层面的制度保障为第一层推动力。(2)教育层面:研究学校体育与阳光体育之间的关系,培养青少年自觉与长期的健身意识;我们把教育层面与阳光体育的相互推动关系称为第二层推动力之一,其内涵是学校与学生群体在第一推动力环境下的内力互动关系。(3)社会层面:研究大众健身俱乐部、社区体育与阳光体育之间的关系;开放社会体育资源,为青少年阳光体育提供便捷的条件;我们定义社会与阳光体育关系为第二层推动力之二。其内涵是第一推动力环境下的外力推动力研究。(4)产业层面:在国家经济快速增长、奥运会成功举办的氛围中,体育产业的健康介入为阳光体育的发展提供了可持续发展的重要推动力;根据青少年的身体条件,以时尚体育项目的策划与设计为载体,结合动漫艺术表现形式,吸引青少年的注意力与提高参与的兴趣度,带动时尚体育项目推广以及周边产业的融入;使产业成为推动阳光体育和其他体育活动发展的有效推动力;这个推动力称为第二层推动力之三,其内涵是第一推动力系统环境下的经济支持力。(5)先进技术层面:加大宣传力度,将动漫艺术表现元素融入阳光体育,增强青少年的参与兴趣度,丰富阳光体育的艺术表现形式。这个推动力称为第二层推动力之四,其内涵是在社会参与环境下的科技推动力。(6)家庭与个人层面:家庭与个人的推动力是阳光体育的最基本推动力,是“亿万学生阳光体育运动”成功实施的基本保证。我们称家庭与个人推动力系统为第三层推动力。其内涵是在第一推动力和第二推动力作用下的源推动力。本系统以阳光体育为实践案例,具有一定的理论与应用研究价值。

2.2 青少年体质健康推动力系统的基本内涵

2.2.1 国家行政层面的推动力内涵

在经济发达国家里,高水平的竞技体育进入市场竞争,由社会组织管理;国民体育则通过基层政府、社会和城市社区组织开展。青少年体质健康工作属国民体育中的一项系统工程,国家行政层面的政策将作为系统可持续性发展推动力的重要动力,在它的推动下向社会不同层面幅射。它涉及到政策和法规建设,是基层工作在思想指导和政策扶持方面的保障。许多国家在推动青少年体育与健康方面也都有许多卓有成效的举措,如美国的《最佳健康计划》、《2000年健康计划》,日本的《东京都幸健康计划》、《迈向21世纪体育振兴策略》,德国的《黄金计划》,英国的《90年代体育战略规划》和韩国的《小老虎体育健身计划》等国家体育计划都在相应的法规支持下对大众体育发展特别是青少年体质健康和体育参与起到积极的推动作用。今年8月我国公布了中华人民共和国国务院令第560号《全民健身条例》,此条例的颁布对全民健身运动、青少年阳光体育运动起到国家法律的支持和保护作用。江苏省在2009年省人大五年立法规划中,也加进了有关增强青少年体质健康的条例,保证了江苏省中小学、大学体育课及课外体育锻炼的时间。在国家行政层面政策法规的推动力下,能有效地克服基层工作中的许多困难。

2.2.2 教育层面的推动力内涵

教育层面的推动力是系统中承上启下的二级推动力,是对国家行政层面的推动力传播。因为广大青少年在学校的时间最长,学校是青少年接受体育教育和体育活动的场所。如果没有教育层面的宣传传播,国家行政难以一统到底。教育层面还直接参与执行青少年体质健康的基层工作。2006年教育部在《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》中明确提出:“要以达标争优,强健体魄为目标。用3年时间,使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》,使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时,达到《学生体质健康标准》及格等级以上,掌握至少2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。”这一目标的实施主体最主要的就是学校体育,包含体育课、课外活动、学生体质测试等具体工作。

2.2.3 社会及产业层面的推动力内涵

注意力经济学理论核心就是谁能吸引更多的注意力,谁就会成为新经济市场的主宰。体育媒体和体育商业在市场运用中时常引领时尚和新潮,最能吸引青少年投入对体育运动的注意力,其有效手段是学校体育无法替代的。体育注意力集成研究表明,作为一个大众整体的体育注意力并不因个体差异而完全杂乱无章。相反,在不同的领域和范围里、不同的层次上,会存在程度不等的一致性,这就是体育注意力集成的特性,也就是说在媒体的宣传和各类俱乐部的营销运作下,体育注意力集成会在不同时期使青少年对某项体育运动的关注度、兴趣程度和所持续的时间增大加长。通过涨落而向前不断演变,使体育始终保持新鲜与活力。商业体育俱乐部、社区体育俱乐部、行业及各类健身协会、体育媒体和体育相关产业等都是推动力系统中不可或缺的外部力量。他们的介入为丰富青少年健身锻炼提供了与学校不同的另一形式。如北京大学在校区内引入商业健身俱乐部,许多社会健身俱乐部中70%为青年人,俱乐部的健身课程设计和内容与体育课有着本质的区别,学校体育课与健身俱乐部课程各有特色,相得益彰,都是实现阳光体育目标的手段。

2.2.4 家庭与个人层面的推动力

家庭与个人层面的推动力是系统中不可忽视的推动力,它是青少年体质健康最为直接的推动力。一个家庭重视孩子的体育锻炼,孩子体质状况就能改善,但现在往往是学校怕出事,家长怕受伤,只注意孩子的营养,并不注意孩子的锻炼,再加上网络、电视的影响,孩子越来越懒得到户外去活动,甚至家长怕孩子长时间运动贪玩而影响学习,阻止孩子参加体育活动。青少年的体质正在这种恶性循环中越来越差。全国政协委员、辽宁省糖尿病治疗中心主任冯世良 (2005)多次进行调研并呼吁:如果我们不能迅速遏止住青少年体质下降的趋势,那么也许在不远的将来,我们将看到这样两种人,一是手捧高学历的“身体废人”,二是既无文凭又患有各种各样疾病的“百无一用之人”。所以不论是全民健身运动还是阳光体育运动都应在社会上广泛宣传,让家庭成员理解和接受,家庭应成为督促孩子身体锻炼的推动力而不是阻碍力。

2.2.5 先进技术层面的推动力研究

计算机网络和游戏早已成为青少年学习和娱乐的工具,逼他们离开电脑走进运动场,不如在网络上搭建游戏网络系统与锻炼相结合的互动平台,运用虚拟现实技术和动漫艺术技术表现现实的体育运动情况。以长跑为例,长跑是一项艰苦而磨砺意志的运动项目,但最能锻炼人的心血管系统,如果把这枯燥的运动与网络虚拟结合,把现实与游戏相结合,就可以吸引青少年。如创建三维虚拟网,每个真实人在其中有自己的“小人”跑步形象,把每天真实跑步的公里数记录到网络的虚拟自我中,让虚拟的小人不断地奔跑在各祖国各地,完成累计公里数的人将得到政府颁发的全民健身奖。类似现实和网络统计相结合的奖励活动,让先进技术成为长跑运动的辅助工具,这将是阳光体育可持续的设想之一。目前,深圳大学阳光体育网就是网络系统与现实长跑相结合的成功案例。它以环校园路径为跑道,在几个路口设读卡机,学生从一个读卡机起跑到另一读卡机时刷卡记录公里数,一个学期要求学生跑完一定量的公里路程,对没能完成长跑的学生扣除本学期体育成绩20分。深圳大学阳光体育网时时记录长跑者的得分和名次。这一活动使全校学生在课余锻炼时间里,掀起校园奔跑热。

2.3 青少年体质健康推动力系统研究

青少年体质健康推动力系统以国家行政层面推动力、教育层面推动力、社会产业层面推动力、先进技术层面推动力及家庭与个人层面推动力为主要构成要素 (图1)。国家行政层面为第一层推动力;在其推动下,教育层面、社会产业层面、先进技术层面为第二层推动力;最终推动每个家庭和每个个人层面的健身运动。构建推动力系统是为了更直观地阐述各层推动力的纵向推动关系和单个要素间的横向互动关系。从国家号召到大众参与,每个层面的推动力度和幅度都直接影响着最终的成果。

图1 青少年健康运动可持续性发展的推动力系统

3 青少年体质健康可持续发展推动力研究的意义

我国青少年体质健康状况不容乐观,虽然国家重视,基层体育工作者也竭尽力量,但我们还存在着对中间层面推动环节研究的不足,以至于国家号召未能完整地贯彻到个人。在推动过程中产生误解或不理解。研究可持续发展推动力意义:第一,本研究正处于《全民健身计划》第二期工程即将完成和全国“亿万学生阳光体育运动”掀起的高潮之中,推动力系统对促进青少年体质健康工作有了更深入的理解和阐述。提出青少年体质健康可持续发展的推动力系统,并研究其内在关系,有利于指导实践工作在各层面的开展。第二,本研究重视将实践的成果提升到理论层次上的讨论,在学术研究的思想体系上以发展的眼光关注对青少年体育整体性、系统性的战略思考。关心对青少年体育发展的可持续性以及对国家体育规划如何产生更有力的推动效果的研究。第三,本课题研究认为体育活动形成是典型的由注意力集成到一定程度下产生动机,继而形成个体或集体的行动的活动过程。虽然任何注意力集成都将受到“生命周期”的制约,这是事物发展的基本规律。但产生注意力集成的推动力的指向性、主导性、规划性越强,影响范围越广泛,行为也就越持久。因此,本课题注重提倡将青少年喜爱的元素——计算机虚拟现实技术与动漫表现形式融入阳光体育中,从而延长青少年的注意力,成为“阳光体育”环境下我国青少年体质健康可持续发展的推动力。第四,青少年体质健康工作不仅需要国家政策支持,更需要为实现政策而建构的推动力系统的支持和保障。第五,体育产业的联盟与介入成为推动我国青少年体育可持续发展的阶段性“生命周期”助推剂。提供丰富而有变化的时尚体育运动是提高青少年参与阳光体育兴趣的重要因素。是实现我国青少年体质健康的新一轮战略构想的新思路。

[1]中华人民共和国国务院.全民健身计划纲要[S].1995-06-20.

[2]中共中央,国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[S].2007-05-07.

[3]张继辉.高校体育健康测试中存在的问题及对策[J].北京体育大学学报,2008(2):245-247.

[4]陈海春.福建省汉族大学生身体素质下降的干预研究[J].北京体育大学学报,2005(3):89-92.

[5]顾渊彦,李明.21世纪中国社区体育[M].北京体育大学出版社,2001:37-45.

[6]王颖.大众体育注意力集成与时尚体育管理[J].体育科学,2006,26(1):77-81.