张海云

阅读理解考查的重点就是检测学生快速获取英语信息并迅速做出准确判断的能力。从历年的中考试卷上看，阅读理解题始终是出题者挖空心思研究的重点，所以提高英语阅读能力和速度，从某种意义上来说对考生试卷的总分起着关键性作用。那么如何去提高这一能力，下面我们浅谈几种做法。

一、摆脱小学时的抻拉拽式

小学英语相对来说更格式化一些，很少有需要学生去思维的东西，答案可以直接从文中找到，所以有很多学生刚刚升入初中，还保留着小学时的做题方法，不用思考，不用认真读文章，直接去抻拉拽答案，这种做法显然到了初中已经是行不通了。

二、注意力高度集中

看一篇文章的时候，要没有私心杂念，完全把自己的注意力融入在文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一气呵成，不要断断续续，切忌左顾右盼。

三、克服不良阅读习惯

在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯。比如：有些学生为了集中注意力，常常用手指、铅笔等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。这种阅读叫指读。还有一些学生在阅读的时候会出声的读出来，事实证明，这样都会减缓阅读的速度，还会分散注意力，反而会影响阅读的能力的提高，所以必须自觉地克服这些不良习惯。

四、抓关键词解决长句、复杂句的理解

遇到长句、复杂句，如果我们分析好句子成分，找到中心句、关键词、指代词等，这个问题就好解决了。难句多为长句，即主从复合句、主从并列复合句或者从句中有多种形式的定语、状语，有时伴有倒装、省略等现象，如此复杂的句子令人眼花缭乱。其实再难的句子抓住关键词，问题就会迎刃而解。比如说，The man who is wearing a hat is my cousin，找到关键词theman is my cousin，从而将难句子化整为零，各个击破，难句也就不再难了。

五、提高文中生词的猜测能力

中考试卷中允许出现一定量的生词，所以学生遇到这种情况千万不能手忙脚乱，或者失去了继续往下阅读的信心，一般这些词不是凭空捏造，我们可以通过上下文的理解去猜测它的含义，如果它不影响全文的理解的话我们大可不必介意。

六、扩大知识面

现在的阅读少了以前的叙事型的模式，更侧重于一些说明性和科普教育型的文章，有的也体现了中外文化的交融，有的还体现了与其他学科的交叉。所以学生要不断扩大自己的知识面，多掌握一些中外文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的。

七、进行计时和限时阅读训练

在提高阅读速度训练中，最重要的是进行计时和限时阅读训练。最简单的方法就是给自己限时，并且不断的缩短时间，当然这必须建立在保证答题的准确率的基础上。任何一种技能的获得都必须经过大量的点点滴滴的实践练习。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。