教育部基础教育司有关负责人在解读《中小学班主任工作规定》时表示,该《规定》有四大亮点:一是明确了班主任的工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。《规定》要求:“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。” 二是提高了班主任的经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作。这次出台的《规定》第十五条要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴。” 三是保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作。新出台的《规定》第十六条明确规定:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。” 四是强调了班主任在学校中的重要地位,使班主任有更多的信心来做班主任工作。《规定》从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位。(摘自中国新闻网2009年8月24日)■