雷春国

摘要:和谐的社会需要和谐的教育,和谐的教育需要和谐的师生关系。传统的教育观念因其日益明显的缺陷,已经越来越不适应现今社会的要求。民主平等教育观念要求教师热爱学生、关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生、宽容学生,为此,教师必须正确认识师生关系,重视师生沟通,平等对待学生,尊重学生个体差异。

关键词:民主平等;教育观念;和谐社会;师生关系

在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中,党中央明确提出了“构建和谐社会”的目标。和谐的社会需要和谐的教育,和谐的教育需要和谐的师生关系。教师牢固树立民主平等的意识,则是构建和谐师生关系的关键。

一、传统教育观念的缺陷

(1)拉大师生距离。传统教育中的一个公式是:教育=不许××,鲜活生动的教书育人显得机械和冷冰,致使教师与学生的距离越拉越大。据有关人士调查,目前职校学生中,16.22%的人认为教师难以亲近,12.16%和5.95%的学生对师生关系的现状感到“不太满意”或“很不满意”,当心中有了秘密时,只有3%的学生会告诉老师。

(2)压抑学生个性发展。传统的教育观念认为教师是教育活动的绝对主宰。教师过分注重自己的个人权威,要求学生绝对服从,严重压抑了学生个性的发展,导致学生思维僵化,出现缺乏自信、健康向上的精神状况。

(3)扼制学生创新能力。职校学生在思维上已经逐渐具备了独立性、批判性,不愿意盲从,喜欢追求新生事物。但师道尊严的思想让学生不敢多说、不敢置疑,极大地压抑了学生创造性思维的发展。

二、民主平等教育观念的要求

(1)热爱学生、关心学生。关爱是教育的保证,没有爱就没有教育。教师对学生拥有了真爱,自然就愿意民主、平等地对待学生。

(2)尊重学生、理解学生。尊重学生的人格,理解学生的情感;尊重学生的爱好,理解学生的需求;尊重学生的创造,理解学生的意见;尊重学生的权利,理解学生的幼稚。尊重是教育的前提,学生只有受到充分的尊重和理解,才能真正学会尊重与理解他人。

(3)信任学生、宽容学生。相信学生的成长与成才,对学生的未来有足够的信心,给学生充分展示自己的机会与舞台,以平和客观的心态宽容对待学生的错误。信任和宽容是一种力量,教师充分相信学生、包容学生,学生才会信任和尊重教师,真正的教育也才会开始。

三、构建民主平等师生关系的建议

(1)正确认识师生关系。营造教育民主氛围,教师必须明确两点:第一,教师和学生的人格地位是平等的;第二,每个学生的人格地位是平等的。前者要求教师真心诚意地与学生平等交往与交流;后者要求教师对学生一视同仁,公正对待。

(2)重视师生沟通。教师必须经常与学生交流,倾听学生的心声,采纳学生正确的建议与意见,同时引导学生打开心灵的窗扉,把自己的困难与问题说出来,然后有针对性地开展指导,以便“知己知彼,百战不殆”。

(3)平等对待学生。教师应当坚持“人各有别,才各有用”的教育原则,不断地给学生肯定和鼓励,然后因材施教,促使学生健康成长。

(4)尊重学生差异。每个学生都是一个独立的个体,存在一定差异。教师应当具备正确的学生观,尊重每一位学生的尊严和价值,不歧视、不排斥,不因学生的家庭背景或者学生自身的智力、性格、情趣等方面的差异而区别对待。

古人说“亲其师,信其道”,它深刻而精辟地点明了和谐融洽的师生关系在教育活动中的重要作用。苏霍姆林斯基也认为:“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成。”可见,在建设和谐社会的今天,树立民主平等的教育观念,构建和谐的师生关系,意义重大,职业学校更是如此。

参考文献:

[1] 官会林.别解“师道尊严”[J].班主任,2005(9).

[2]芦净.职校师生冲突的原因及对策[J].机械职业教育,2005(3).

(作者单位:郴州工业学校)