周远喜

【导语】

一花一世界,一树一菩提。一朵花里便可看到春天,一朵花里蕴涵着情趣,同样,一朵花里也蕴涵着深刻的道理。让我们一起沉醉在花的世界里。

●经典诵读

看花

胡 适

(爱美之人善于发现美,也因爱美更美丽。不是吗?“我因见了花高兴,故觉得是花也高兴”“花见了我高兴,故我也高兴”,这是诗人情感的真实流露。)

院子里/开着/两朵玉兰花,三朵月季花。

红的/花,紫的/花,衬着绿叶,映着/日光,怪可爱的。

(《看花》流露诗人观花时的轻松与愉悦。朗读的基调轻快稍微舒缓。诗歌的第一、二句要读得轻松而舒缓。)

没人看花,花还是可爱;但/有我看花,花好像/更高兴了。

我不看花,也不怎么;但/我看花时,我也更高兴了。

(第三、四句写诗人观花时的感受——仿佛与花交流,朗读时,要读得俏皮与自豪。)

还是我/因为见了花/高兴,故觉得/是花/也高兴呢?

还是因为/花见了/我高兴,故/我也高兴呢?

(第五、六句是情感的延续与发展,语气语调稍有变化,朗读时,末尾要稍稍上扬。)

人生在世,须使/可爱的/见了我/更高兴;须使我/见了可爱的/我也更可爱。

(最后一句,有哲理意味,朗读时要读得舒缓。)

●亲近文学

清塘荷韵(节选)

季羡林

有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事,把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天由命了。(“投入池塘”“听天由命”,巧设悬念,吸引读者。)

这样一来,我每天就多了一件事:到池塘边上去看上几次。心里总是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”,有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违,投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。(娓娓的叙述,几笔勾勒,让人沉醉。)此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,由于人力无法解释的原因,大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥吸出。(想象丰富,语句俏皮。)

但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少,总希望多长出几片来。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草,我总请求他们手下留情,不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏,凄清的秋天又降临人间,池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说,这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。(从不同角度极力写绿叶的细弱单薄,融入作者焦急忧虑的情感。)

真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年飘浮的五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动,因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范围的扩大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的荷花。这样一来,我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。(写荷花迅速扩展,语气轻松愉悦,使人看到希望。)

【赏读】

种下几粒荷子,便化成心中如荫如蓬的期待,一位长者的天真和童心,跃然于字里行间。非但没有随岁月淡化泯去,反而在峥嵘岁月的冲刷之下,更显出特别的从容淡泊,有着写意画一般的意境和神韵,充满无尽的期望、感激和欢喜。

文章情景交融。从莲子入水那一天起,便心系着莲子。莲子、荷花的生存状态与作者心境融为一体,成为生活中不可缺的内容,达到“景生情,情生景”的境界。此外,诗人善于把“动”的感受融合到“静”的景物中。抓取人与物瞬间动静转化细节,动静结合,具有强烈的艺术感染力。

【思考链接】

1.阅读文章,理清行文思路是很重要的。请你尝试着理清选文的思路。

2.用简练的语言概括荷花的外形之美和内在气质。

3.文中两处写到夏夜美丽的荷塘给作者带来的乐趣和美的享受,写得都很美。你更喜欢哪一段?请你结合具体内容谈一谈。

4.人们称季老种下的这些荷为“季荷”,它们有怎样的特点呢?季老为什么对“季荷”充满特殊的感情呢?

●咏花的古诗名句

1.梨花:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

2.桃花:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

3.杏花:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

4.荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

5.桂花:人闲桂花落,夜静春山空。

6.菊花:待到重阳日,还来就菊花。

7.梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。

8.牡丹:唯有牡丹真国色,花开时节动京城。

时文选粹

玉兰花的记忆

卢 玮

①小时候,每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状,以辅助摘花,有时亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可方便相赠。

③当然,父亲一定会留下用手可以够得到的范围,让前来感染香气的邻居,也可得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损及象牙白的花瓣。再三叮咛,送给老师和同学。有时懒惰贪玩,便忘了,经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

⑤常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,当同学向我要时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的,就给省下来了。现在想起来,真自觉小家子气。那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前,物资并不丰富,用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花间说家常,增进情谊,真是情趣无限。

⑥而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母感动。

⑦我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言,这也许是极自然不过的举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。

⑧玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上,每年刻画一痕,以志成长;也和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

(2009年5月《少年文摘》)

【赏析】

读完本文,眼前弥漫的是玉兰花淡淡的香气,娇柔的体态,更难忘的是玉兰花带给他人的花香、欣喜和快乐。

细腻的细节刻画让人物跃然纸上。如父亲“小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时”流露出父亲对母亲的爱。父亲的爱藏在心里,一个动作流露出来,栩栩如生,呼之欲出。

【思考链接】

5.作者借玉兰花“记忆”,表现了人与人的哪些美好情感?请分条概括。

6.第⑤段,写自己的“小家子气”,有哪些作用?

7.第⑥段“我被这般美丽的父母感动”,“美丽”含义是什么?

8.仔细阅读下列两个句子,任选一句加以评析。

①经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

②和姐姐爬坐上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。

参考答案

1.盼荷(等荷);赏荷(看荷、品荷、观荷)。

2.外形之美:红艳耀目、与众不同、卓然挺立、迎风弄姿;内在气质:洁身自好、睥睨一切。

3.略(言之成理即可)。

4.“季荷”具有美丽、高洁、坚韧、充满生命力的特点。

作者对“季荷”充满特殊的感情是因为“季荷”因他而得名,是他亲手所种,又苦苦等待四年的结果,每一朵花里都饱含着四年来他对荷花倾注的希望。

5.①乡情;②友情(师生情、同学情);③爱情;④亲情。

6.①与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比;②增强了作品的真实感。

7.“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。

8.①a.“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象;b.一个“又”字很含蓄,说明送花是经常的事。②形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。