徐钟琴

翻开一周的常规作业——周记,漫不经心地浏览起来。突然,几行不同寻常的文字灼伤了我的眼:“徐老师,我觉得你不配做我们的老师,我们同学之间闹意见的时候,你在哪儿?我们遇到学习困难的时候,你在哪儿?我们体育课上受伤了,你又在哪儿?”一句句追根究底的话把我的心深深地刺痛。从教近20年,我经常被学生的赞美声所包围,而像这样严厉的责问,还是第一次听到,除了震撼,更多的是心痛!

写这周记的孩子和她所在的这个班是我从一年级一手带上来的,我和他们的感情应该是很深的,孩子们对我除了尊敬崇拜之外,还是尊敬崇拜。

记得在他们上学的第一天,我到班里点名,发现少了一个孩子。当时,我非常着急,赶紧跟家长通电话,家长说他已经来学校了。放下电话,我更是急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在这时,汪老师发现他班多了一个孩子,让我去瞧瞧。我赶紧跑到他的班上,发现正是那孩子,我竟激动得哭了起来。原来是孩子懵懂,找错了教室。唉,可把我急得……

还是这个班,记得第一次小测验后,让孩子们自报得分,我登分。最后剩下两个“糊涂虫”怎么也想不起自己得了几分,这时我提醒道:“在你们当中,好像有一个是93分。是谁,请站起来!”哪知道,忽地一下,两个人都站了起来,这下可真把我给搅糊涂了。没办法,我只好去办公室抱来测试卷核对。不一会儿,分数出来了:“李礼成 93分。”“王晓明63分!”这下,我气不打一处来,对着王晓明责备起来:“你,63分!竟然还站起来冒充93分!”,可是王晓明却一脸天真,可怜吧叽地说:“我也有一个3!”听他这么一解释,我不禁扑哧笑出声来。