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走向生本的睿智对话

2009-11-13陆华山周益民

江西教育B 2009年9期
关键词:寓言智慧文本

陆华山 周益民

【片段一】与“螳螂捕蝉”对话——悟寓言之意

师:“螳螂捕蝉”是个成语,我们使用的时候,通常还会在后面加上四个字,能念出来吗?

生:黄雀在后。

师:连起来,完整地念一遍。

生:螳螂捕蝉,黄雀在后。

师:课文中,少年给吴王讲的这件“螳螂捕蝉、黄雀在后”的事,谁能通过快速浏览课文,找出来给我们讲一讲。(学生找出课文内容,交流)

师:再去读一读,在这些具体的描写中,一定会有些语句引起你的注意了吧?

生:从“悠闲”和“自由自在”这两个词语,我真切地感受到蝉儿已经陶醉在甘甜的露水中了。

生:我发现这段话中出现了三个“却不知道”和三个“身后”,非常重要。

师:我们顺着你的发现研读下去。掉头看看身后,是件轻而易举的事情,假如蝉、螳螂、黄雀将头往后一掉,一定会看到身后隐伏的祸患,那样就可以避免这场灭顶之灾。可是,它们为什么都没有掉头看看身后呢?我来请三位同学替它们回答。(师分别与“蝉”“螳螂”“黄雀”对话)

师(微笑): 蝉哪,我来问你:你为什么没有掉头看看身后哇?

生(笑笑): 嘿嘿,那露水实在太甜了,也就想不到其他的事情了!

师(严肃): 这可是一件大事呀!我看你是只要露水不要命啊!

师(微笑): 螳螂啊,身后隐藏着危险的祸患,你怎么不掉头看看呢?

生(一脸后悔状): 嗨,我都是被那肥嫩诱人的蝉儿给吸引住了,只想吞掉它好饱餐一顿,哪曾想——

师:后悔吗?

生:当然后悔呀,不但没有吃到蝉儿,还招来了灭顶之灾!

师:看,这位已经醒悟了,可惜晚了!

师(微笑……

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