王文华

女儿今年高考,学校通知家长,说是共同开展“百日冲刺”动员会,督促学生发奋努力,争取考得好成绩。我将家长会的主要内容记录、整理如下,拿出来与大家共同分享。

家长的观念直接决定了孩子的起点教育。主讲人讲了这样一个寓言故事:一只老鼠侥幸逃脱了猫的追捕,其他老鼠佩服不已。过了好久,外面没有动静了,其他老鼠准备出洞。那只幸运的老鼠说:“不能出去,猫肯定还在外面等。”又过了好大一会儿,外面传来了狗叫声。那只老鼠很自信地说:“现在出去没问题了,因为猫不喜欢和狗在一起。”说完,大摇大摆地领着一群老鼠出洞了。哪知刚一出洞口便被猫捉个正着,老鼠不解地问:“明明听到了狗叫声,怎么没有狗呢?”猫眯起眼睛说:“还是老一套怎么对付你们,得换换新花样!就是我学的狗叫。”这个故事告诉我们,与时俱进地改变观念非常重要。从某种意义上说,家长的观念就是孩子的起跑线。

素质教育的核心是培养孩子良好的思维习惯。现在的孩子大多是独生子女,自尊自大、苛求他人、主次不分、不爱动脑筋是不少孩子的通病。而大多数家长,也比较溺爱、放纵孩子。培养孩子养成分析矛盾、分清主次的习惯显得尤为重要。

主讲人接着讲了这样一个故事:两个大学生相约到原始森林里探险。其中一人特意穿了双跑鞋,另一个不解其意。穿跑鞋的解释说:“假如遇到了老虎,跑得快啊!”另一个人说:“真是那样,也起不了啥作用。人又跑不过老虎。”穿跑鞋的一笑:“我是跑不过老虎,但只要跑过你就行了。”果然在随后的森林之行中,他们遇到了老虎。穿跑鞋的撒腿就跑,另一个人却机智地向树上爬去。老虎在树下吼了几声后,掉头去追赶穿跑鞋的那个人了,不一会儿就追上那个人,把他吃掉了。同样的遭遇,同样的危机,因为应对方式不同,命运和结局完全不同,其根本原因在于是否能看清问题的本质。在那种环境下,人与老虎的区别在于人会爬树,而老虎不会。一个人的成功与失败,往往不在于能力,而在于思维习惯。

家长还要注意,要因地制宜地说教,擅用现代经营理念来激发孩子的创造能力。在美国,小小年纪成为百万、千万富翁的屡见不鲜。而在中国,孩子的创造能力几乎不被家长重视,但是,我们谁也不愿看到我们的孩子,将来只是个高文凭、低能力的无用“人才”。

教育孩子要注意方式、方法。方式、方法的不同,其结果也会完全不同。

在中国,孩子过生日是非常大的事情,几乎所有家长都会满足孩子的所有要求,父母一切听孩子的。但在韩国,情况却恰恰相反。孩子在过生日的时候,会把平时省下来的零花钱买成礼物,双膝下跪,双手举过头顶,饱含热泪,深情地对母亲说:让您受苦了。其实,孩子的出生日就是母亲的受难日。而我们却让孩子从小就养成了把自己放在第一位的不良观念。在韩国,儿子和父母同住是极为平常的。而在中国,子女一有条件便买房出去住,即使和父母离得不远,也总会找这样那样的借口很少去看望父母。这就是教育方式的不同导致的结果。

家长是孩子永不退休的“班主任”。孩子在接受教育的过程中,会换很多班主任,但家长这个“班主任”始终不会换,也换不掉。这个“班主任”,不仅要关心孩子的成才,还要担负起培养孩子成人的重任;不仅要为孩子接受现代文化创造条件,还要负起对其进行传统文化教育的责任。

我认为,教育孩子孝敬父母是父母的首要责任,孩子不孝敬父母是父母的最大失职。当然,家长也要不断学习,提高自己的素质。

在美国就有专门培训家长的学校,家长要根据孩子的成长阶段提前接受专业的培训,比如学习最新的知识、沟通和公关艺术等。他们有个形象的比喻,父母是电视台,孩子是观众。要想提高观众的收视率,必须提高电视台的节目质量。而我们的家长是,对孩子期望值很高、很严,对自己却放松、随便,无形中便把身上的不良习气潜移默化地传染给了孩子。等在孩子身上“发作”了,又会拿孩子“开刀”。这不能不说是教育的失败。

以上是我开家长会的一点心得与体会。内容不尽全面,仅供各位家长玩味,如有点滴收获,便是对我辛苦码字的最大慰藉。