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中学教师的苦恼与价值

2009-10-27钱理群

内蒙古教育·综合版 2009年10期
关键词:中学语文价值教师

钱理群

人是需要有精神家园的,具体来说,有两个方面。一是在校期间,读书期间,你给他打下两个底子,一个是终身读书学习的一个底子;学习是终身的,中学是打基础的时候,给他养成终身学习的习惯。我常说,你的语文教育如果使学生喜欢读书,你的语文教学就成功一大半,给他养成终身学习的习惯,教会他终身学习的方法。再一个就是为学生一生的发展打下个精神的底子。这是一个方面,再有一个方面是,人老了以后,他可以回到中学来,像我就回来了,因为人老了他越来越想寻根。又想回到精神家园来,而最好的精神家园常常是中学。中学给人留下一个最纯洁的东西。像我们这些校友老在一起聚会,有的时候不仅仅谈附中,有时候在一起玩,形成了一个新的群体。特别是附中这样一所名校,她影响了人的一生。这个别的老师很难做到,能影响人的一生,在我理解这是一个主要的功能。当然,我们也没有必要把中学美化的什么样,中学老师有很多苦闷。虽然我是大学教授,可我多少还是能领会一点的。下面念几封信吧,是青年教师和我的通信。很多年前有一位刚从华东师范大学毕业的年轻教师。在华东教书,他起先给我写信说我一定会坚守岗位……我说好,鼓励他。过了几年,他来信说:钱教授我无法忍受下去了。还有一位云南的教师和我说:我是一位中学语文老师,在中国,最优秀的人才都不愿意当中学老师,特别是中学语文老师。

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