王学华

[考点阐述]

病句的辨析与修改是每年高考的必考项目,辨析语病题,以选择题的形式出现在第Ⅰ卷;修改语病题,则以主观题的形式出现在第Ⅱ卷。《考试大纲》要求考生能辨析并修改病句,考查的主要内容是结构类语病和语义类语病。结构类语病主要有:①语序不当;②搭配不当;③成分残缺或赘余;④结构混乱。语意类语病主要有:①表意不明;②不合逻辑。从近年来的高考命题可以看出,结构类语病和语义类语病的考查比例为5∶1,透射出命题者强化结构类病句考查的导向。所以我们在“病句的辨析与修改”的复习中,重点突破的也应该是结构类病句。

[考查重点]

一、语序不当

主要包括状语位置不当、定语位置不当、事理顺序不当、关联词语位置不当、并列词语或短语位置不当等。

二、搭配不当

主要包括主谓搭配不当,动(介)宾搭配不当,修饰语、限制语和中心语搭配不当,主宾搭配不当,一面和两面搭配不当。

三、成分残缺或赘余

主要包括主语残缺、宾语残缺、介词或谓语残缺以及各种词语重复、赘余等。

四、结构混乱

主要包括句式杂糅和中途易辙两大类。

[备考方法]

1?郾了解病句的各种类型,然后分类练习,落实巩固。

2?郾熟悉辨析病句的切入角度。

(1)句首有介宾短语,审视是否缺少主语。如:“在这部长篇小说中,并没有给人们多少美感和鼓励,相反,有些情节的负面作用倒是很明显。”这句就因为滥用介词短语“在……中”导致句子缺主语,应删去“在……中”。

(2)句中有并列结构,审视其各项能否并列,能否与相关词语搭配。如:“在新形势下,我们应该树立新的文化发展观,推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵,着力开发富有时代精神和浙江特色的文化产品。”这句中因为“推进和挖掘”这一并列词语,造成后面宾语搭配不当,所以应改为“挖掘特色文化内涵和推进文化体制创新”。

(3)定语或状语复杂,审视其能否与中心语搭配,排序是否恰当。如:“这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。”这句中的状语位置明显不当,应改为“剩下的小部分每年也在以10%的速度缩减着”。

(4)句中有肯定或否定相叠的词语,审视是否需要配套使用类似的短语,从而发现一面对两面或两面对一面的错误。如:“说实话,当时对自己的论文能否被刊用,没抱太大的希望。因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。”此句抱希望的只能是“被刊用”,而不是“能否”,可将“能否”去掉。

(5)对多重否定句和反问句要检查句中有无多余的否定词。如:“这次达赖集团策划、煽动境内外‘藏独分裂势力相互勾结制造的惨案真相无须多说,没有谁不会不知道。”这个句子里“没有”“不会”“不”三重否定,语意说反了。

(6)关联词语是否配套,关联词语的位置是否恰当,关联词语所表达的关系是否与分句间的语义关系相符。如:“虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折,但始终信心百倍。”这个复句各分句的主语相同,都是“他们”,连词“虽然”应放在“他们”的后边。

3?郾掌握修改病句的原则、方法。

原则:

(1)在辨析病句的基础上先看清题目要求,弄清楚要从哪些或哪个方面检查;

(2)不能改变原句的基本意思和内容,不能重起炉灶另写;

(3)将前后句子联系起来检查,看表达的主体是否一致,上下句是否照应,衔接是否紧密,有无重复、矛盾的地方;

(4)修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。

方法:

(1)补,成分残缺的给补上;

(2)删,重复多余的成分要删去;

(3)调,对不合语序的要调换顺序;

(4)换,搭配不当及表意不准的词语要更换。

[解题技巧]

一、语序诊断法

通过对语序的诊断,把握语病的特征。不同的语序可以表达不同的意义,这是汉语的一大特点。语序不当就会导致表意不明。语序不当包括以下几种情况:多项定语排列不适当;定语和中心词位置颠倒;状语位置不当;分句间次序不当;关联词语词序不当;事理顺序不当等。

例1 下列各句中,没有语病的一句是()

A?郾京沪高速铁路由我国自行设计,自主开展系统集成,利用国内技术建设基础工程,装备全部由国内企业生产制造。

B?郾语文课有培养民族精神、继承传统文化等任务,然而如果教科书的编写没有根本性的调整,各种误读依然会层出不穷。

C?郾教育部发出通知,把学校从债务中解脱出来,相应债务由政府承担,要求各地教育行政部门对农村“普九”债务进行清理和化解。

D?郾观赏自然风景也是如此,苏东坡的诗句就是讲的距离太近而又无法欣赏庐山的自然美这样一种情形。

分析 本题考查考生辨析句子语序当否的能力。A项正确。B项属于事理顺序排列不当,应为“继承传统文化、培养民族精神”;C项属于分句间次序不当,应为:“要求各地教育行政部门对农村‘普九债务进行清理和化解,相应债务由政府承担,把学校从债务中解脱出来。”D项属于定语和中心词位置颠倒,“讲的”应放在“就是”前面。

二、搭配排除法

从句子的搭配着手,辨析语病的特征。词与词、短语与短语以及句子各成分之间都有其搭配规律,如果搭配不当,则会造成结构上的混乱。搭配不当包括以下几种情况:主谓搭配不当,主宾搭配不当,动宾搭配不当,修饰限制语与中心语搭配不当,“一面”与“两面”搭配不当,关联词语搭配不当等。

例2 下列各句中,没有语病的一句是()

A?郾能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

B?郾法院是捍卫社会公平与正义的最后一道防线,可是如果老百姓连官司都打不起,又如何通过法律途径伸张社会公平与正义?

C?郾语言对于社会全体成员来说是统一的,无论王公贵族、学术泰斗,和奴隶百姓、瘪三小偷,都得遵守社会的语言习惯。

D?郾为抑制农产品价格大幅上涨,中国政府则采取从紧的货币政策、加大农业投入等控制物价过快上涨。

分析 本题考查考生辨析句子内部搭配当否的能力。D项正确。A项“一面”与“两面”搭配不当,应在“构建”前加上“能否”。B项动宾搭配不当,“伸张”与“社会公平”不搭配。C项关联词语搭配不当,“无论”必须和“还是”连用。

三、成分透视法

通过对句子成分的透视,发现句子是否存在语病。成分透视主要针对成分残缺及赘余。成分残缺是指必须具备的语法成分残缺不全,从而影响语意表达的情况。赘余主要指用语重复和句中出现不必要的成分。

例3 下列各句中,没有语病的一句是()

A?郾发射“嫦娥一号”取得成功,表明我国已经独立自主、自力更生地建成研制、发射、跟踪、测控地球同步卫星工程体系的能力。

B?郾在国际竞争日趋激烈的今天,我们要加快芯片、集成电路等核心技术,以核心技术推进信息化,以信息化推动国民经济的发展。

C?郾中国在加大石油储备体系建设的同时,应确立自己合理的石油金融战略,包括鼓励更多企业进入国际石油金融市场。

D?郾我上学期的联考没有考好的原因主要是因为没有按照老师的要求认真审题。

分析 本题考查考生辨析句子成分是否残缺或赘余的能力。C项正确。A项谓语残缺,应在“已经”后加“具有”等动词。B项宾语残缺,“加快”一词缺少宾语。D项成分多余,应去掉“的原因”或“因为”。

四、结构梳理法

通过对句子结构的梳理,发现句子是否存在语病。梳理时要注意浓缩“主干”,理清“枝叶”,考查句子是否杂糅,是否中途易辙。

例4 下列各句中,没有语病的一句是()

A?郾他们本着以保证质量、降低成本、便于服用为原则,改革了药品的处方、工艺和剂型,从而赢得了市场。

B?郾科学工作者认为,目前如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境,国内已经不多了。

C?郾科学发展观是十七大灵魂。学习贯彻十七大精神,首先要抓住以学习贯彻科学发展观为中心环节。

D?郾本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。

分析 本题考查考生辨析句子结构是否混乱的能力。B项正确。A项句式杂糅,“本着以……的原则”应为“本着……的原则”,或“以……为原则”。C项句式杂糅,可删除“抓住”,或删除“以……为”,在“中心环节”前加“这个”。D项句式杂糅、结构混乱。全句如果保留“将各地电视台……进行的再创作”,则全句缺少谓语动词,应添加谓语动词“是”,改为“是将各地电视台……进行的再创作”;或将“将各地电视台……进行的再创作”中的“的”改为“了”,即把这一语段改成全句的谓语。

(编辑 文 墨)