黎　东

所谓行动导向教学法是学生同时用脑、心、手进行的一种教学方式,以活动为导向,以能力为本位教学,通过行动的导向使学生在活动中提高学习兴趣,培养创新思维,形成关键能力。

高职营销专业教育的目标是培养具有一定的营销实践能力和创新能力的营销一线的操作人员和管理人员。所以,在高职营销专业教育中,更强调对学生的动手能力的培养,即技能的培养。而营销人员在实际工作中,更注重公关能力、语言能力、反应能力等行为能力的培养,这就与行动导向教学法相契合。因而,在教学中应用行动导向教学法能取得事半功倍的效果。

一、行动导向教学法在专业理论课教学中的实施

1.应用导学提纲,做好新课准备

每堂课结束后,教师要将下次课的内容以提纲的形式先行发给学生。在这个提纲中,将一个相对独立的项目,比如营销方案的设计,交由学生自己处理,项目可大可小。在此过程中,信息的收集,方案的设计,项目的实施,都由学生自己负责。使学生通过该项目的实施,了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。教师在课堂上,对学生完成的项目进行点评,并讲解知识点。

2.进行案例教学,提高课堂活跃度

营销工作中存在大量的成功与失败的案例,是活的教材。所以在案例教学中,教师与学生承担着更多的责任,要求有更多的投入和参与。就教师来讲,有责任去选择和组织要讨论的材料,要从大量的资料中选取适当的案例。……