苏玉泉

学生首先是个人,不是“产品”,有其独立性和能动性。加之当前社会比较复杂,而学生的接受能力又比较强,因此很容易把社会上的不良风气染上身。这就决定了对学生进行思想教育的必要性和紧迫性,但这种教育在社会现实的面前往往又显得无比的苍白、无力和尴尬。究其原因,是我们的教师在思想品德教育的时候,把理论脱离了它赖以存在的现实,缺乏时代性,把品德教育绝对化为完美的“象牙塔”,仅供瞻仰,从而使品德教育从本质上丧失了意义。

一、为什么要进行有效的个别思想教育?

个别思想教育工作是相对于一般思想教育工作而言的,它是指针对具体的教育对象个体所进行的思想教育工作。教师做好一般学生思想教育工作,固然是重要的,但要全面提高学生思想教育工作质量,教师必须加强个别学生思想教育工作。之所以如此,有如下几个方面的原因。

1.个别思想教育与一般思想教育的辩证关系

思想教育与其他事物一样,体现着一般与个别的关系,即共性与个性的关系。一般思想教育寓于个别思想教育之中,个别思想教育体现一般思想教育的原则,个别思想教育能补充一般思想教育的不足,把一般思想教育落到实处。如果只注意一般思想教育而忽视个别思想教育,一般思想教育就会由于缺乏针对性,而很难奏效。

2.这是由教育的针对性决定的

针对性是教育的一个重要原则。思想教育的针对性是增强思想教育的实效性的前提和保证。……