摘要：《单片机》是一门实用技术课程。文章介绍了在《单片机》课程建设中，对更新教学观念、完善课程内容体系、改革教学方法及考核方法等所进行的研究与改进。

关键词：单片机；课程设计；教学方法；考核方法

单片机凭借着其成熟的发展，已经广泛地应用于社会的各个领域。现在高等职业院校的《单片机》课程已经成为电子信息、电气自动化、应用电子、机电一体化等专业的核心课程。以往，《单片机》教学是以单片机的知识结构为主线，把单片机知识系统分成硬件体系结构、指令系统、汇编程序设计、单片机系统的扩展和各种外围接口电路等五部分来讲解。按照这种结构进行教学，学生普遍感到对知识难以接受，并存在着厌学情绪。显然，以理论知识作为主线的教学模式已经不能适应《单片机》教学的需要，因此，必须对其进行改革。

更新教学观念

根据实际教学经验，以教师为主的灌输式教学模式已经不再适应当今的教学要求。这种教学模式的手段比较单一，往往会降低学生的学习兴趣，打击学生的学习积极性和主动性。因此，在授课过程中，教师应注意转变思想，确立以学生为中心的教学理念。学生应成为教学中的主体，而教师是教学中的引导者，指导学生学习。这种教学观念的转变，不但能够激发学生的学习热情，挖掘学生的学习潜力，提高学生的自主创新能力，而且可以使教与学更加融洽，实现真正意义上的教学相长。

补充教学内容