李志标

当前,初中学生阅读量少,文化素质低,鉴赏能力差,想象力不丰富,缺乏创新意识,这已经成为基础教育中不容忽视的现实。而初中阶段,是学生成才的基础阶段,他们爱读书,有很强的求知、求新、求奇的欲望,想开拓自己的视野,但在客观的阅读中却得不到正确引导,不懂得科学的读书方法,面对浩如烟海的图书无所适从或盲目选书,因而阅读效果甚微。

初中阶段的学生,普遍缺乏自制力和理性意识,对待事物多从情感好恶出发,对美与丑,善与恶,真与假还缺乏较高的识别能力,在他们的课外阅读当中,对阅读材料不作任何区别和选择,常常是顺手拈来,随心所欲,阅读资源良莠不分。因此,对初中学生进行读书方法指导与读书内容辅导,是非常必要的。初中语文教师必须教会学生掌握正确的课外阅读的方法,用健康的书籍去主动占领学生课外阅读的主阵地,以提高学生的阅读效率,培养学生终身阅读的习惯。

我校课外阅读课题组的老师们做了一些积极的探索。

一是开展中国古典四大名著知识公开赛。

我们根据名著的人物形象和故事情节,设计一些较浅显的问题,用毛笔抄写出来贴在黑板上,让学生自由地公开答题。每班各一套题目,互不相同,都覆盖了四大名著,同时公开展出,让学生以班为单位比赛答题。此举目的很明确,就是为了激发学生阅读古典名著的兴趣。

此举一出,图书室的名著被借阅一空,老师家中的藏书也被学生掏了出来,有经济能力的学生就到书店购买名著,学生中逐步形成了一股阅读名著的风气。……