王玉德

关于国学，近些年一直很热，有人主张从娃娃抓起，有人主张全民学习国学，有人主张把国学列为国家一级学科，有人甚至主张把国学推到全世界。然而，在笔者看来，国学的发展已经进入到了一个迷茫的时段，有许多问题混乱不清。当前迫切需要做的事情是对国学本身开展研究，如果国学的学科体系不明确，发展国学就将是空谈。本文只想就国学的框架谈谈个人的看法，以期引起学术界的讨论。

国学框架，众说纷纭

国学的框架由哪几部分组成?即国学包含哪些内容?学术界有许多不同的观点。

有的学者认为，国学就是中华传统文化，包括医学、戏剧、书画、星相、数术等。国学包容了我国曾经赖以生存的语言、艺术、思想、文化、历史，是民族文化的一个载体。

有的学者把国学按学科分类，把国学分为义理学、考据学、辞章学。义理学侧重于思想，考据学侧重于校勘，辞章学侧重于文学。有的加上经世学，经世学侧重于科学技术。有的学者用近代的学科分类，把国学分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流。

有的学者把国学按文化分类，分为儒、道、释三家，儒家贯穿并主导中国思想史，其他列从属地位。

有的学者把国学按时间分类，以我国先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和相应时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的学术文化体系。……