孙　威

【摘要】我们知道,素描被作为艺术类的必考科目已被广泛地认同,而且必须是写实的,这种素描考试的形式更能考查学生的专业素质,它包括学生的认识与理解能力和素描表现方法的掌握程度。而这些基本要求就体现在学生的作业中,其大体上可以概括为四个方面:即“准确”,“扎实”,“简练、概括”,“整体”。

【关键词】方法;理解;辅助线;能力;技能

How solve the crux in the sketch teaching

Sun Wei

【Abstract】We know that sketch drive Be necessarily test of art category already drive broadly approbation, and must be the realistic, this kind of sketch examination of form more ability investigate a student of profession character, it include a student of understanding and comprehension ability and sketch performance method of control degree.But these basic request now of body the student's homework in, it substantially can generalize to 4:Namely"accurate", "firm", "Jian3 Lian4, generalize", "whole".

【Key words】Method;Comprehension;Assistance line;Ability;Technical ability

我们知道,素描被作为艺术类的必考科目已被广泛地认同,而且必须是写实的,这种素描考试的形式更能考查学生的专业素质,它包括学生的认识与理解能力和素描表现方法的掌握程度。而这些基本要求就体现在学生的作业中,其大体上可以概括为四个方面:即“准确”,“扎实”,“简练、概括”,“整体”。现本人从一下几点谈谈自己的教学方法和体会:

1.必须注重培养学生的正确观察方法

在素描教学中,本人体会到正确的观察方法是决定一幅作品成败的关键所在,因此,在教学中要再三强调学生面对写生对象时,不要急于动笔,应先把物象作上下、左右、前后全方位的观察分析,在条件允许的情况下(画人物除外),甚至可以通过触摸的方式去感知对象,以此来获得包括形体、体面、结构、比例、明暗、空间及透视等在内的各种大关系的整体印象,再通过比较观察的方法,确立整体与局部、局部与局部的比较,对物象结构与形体的各种关系进行全面的比较,以树立这种“先整体后局部”的观念意识。培养学生养成一种整体观察和整体入手地去表现画面的好习惯。……