张博颖

摘要：在用社会主义核心价值体系引领社会文化思潮的传播，教育过程中，要重视对文化思潮中积极的、有益的内容的吸纳，从而不断增强社会主义核心价值体系的凝聚力、亲和力和辐射力，繁荣和壮大社会主义文化。本文对为什么要吸纳，吸纳什么，怎么吸纳等问题进行了论述，

关键词：吸纳；引领：文化思潮

中图分类号：G456

文献标识码：A

文章编号：1000-2529(2009)03-0019-03

用社会主义核心价值体系引领社会思潮，涉及到如何对待社会主义核心价值体系与社会思潮的关系，无疑引领与被引领、主导与被主导是对二者根本关系的界定和解决的目标选择。但二者在各自的内容、结构及其关系方面又有着复杂的情况，这些需要我们深入研究，从而才能更好地总结出引领社会思潮的规律和途径，更好地实现引领的目的。社会思潮有积极的、有益的，也有虽不算积极有益但属无害的，还有落后的、消极的、腐朽的。笔者就如何对待积极的、有益的、无害的文化思潮这个视角，谈一点自己的看法，那就是要在吸纳中引领文化思潮。同时，这里必须指出，对落后、消极、腐朽的文化思潮是坚决批判、抵制和消除的对象，是与“吸纳”无关的。

一、“引领”不排斥“吸纳”

社会思潮是一定社会时期内，与国家主导或核心意识形态不尽相同的、具有一定规模的人群中的思想观念、价值取向、或社会心态、大众心理。社会思潮的主体即大众，所以社会思潮与民众意识、思想观念有着直接关系。……