张亚芬

摘要：文章从班内和谐人际关系的构建这一角度，对优秀班风建设做了探索和思考。在分析当前发挥班内人际关系建设优秀班风存在的认识和实践误区的基础上，从师生关系、学生之间关系等方面对构建班内和谐人际关系做了具体阐释。

关键词：班风建设；师生关系；同学关系；和谐构建

中图分类号：G62文献标识码：A

文章编号：1674-1145（2009）03-0146-02

班风，是学生班集体长期形成的精神面貌，是整个班级的风气，它是经过长期细致的教育和严格的训练在全班成员中形成的一种行为风气和不易更改的习惯势力，体现在全体成员情绪、思想、言行、情感、意志、风格和习惯之中，具有自觉性和持久性，对促进学生成人成才具有独特的作用，是班级文化的核心。

一、优秀班风有利于学生个性的全面发展

它有助于提高学生的思想道德素质。优秀班风能够配合课堂教学，对学生进行思想道德教育，它具有明显的行为导向功能。优秀班风通过自身的感染力，影响学生的行为规范、思想道德观念及生活方式的选择，使学生在潜意识状态下接受信息，获得感悟和启迪。

它有助于提高学生的智能。学生有着旺盛的精力和强烈的好奇心，课堂教学常常不能满足他们的求知需要。优秀班风能够唤起学生对学习、生活的浓厚乐趣，形成一种催人进取、奋发向上的良好气氛，有利于学生智能的开发。

它有助于增进学生的身心健康，培养学生的健康情操。在优秀班风的浸润和渗透下，学生自觉养成自律意识，自觉培养团结协作精神，在整个班集体形成互爱互助互勉互励的良好氛围。……