韦有产 熊秀明

体育教师在上室外课时，根据活动内容的需要，通常会用到四列横队变换为同心圆，再由同心圆形变换为四列横队。这一做法看起来较为简单，但是操作起来有时就是算不过“这个账”来，特别是大班额的男女生混班上课且男生人数大大多于女生的情况下。

通常情况下四列横队与同心圆队形变换大体分为三种：1)学生四列横队面对圆圈；2)学生四列横队背对圆圈；3)四列横队与圆圈交错。后二者练习中出现的问题较为突出，有的教师变换成同心圆时。大排头返回不畅改为小排头还原成横队，有的恢复不了原样干脆把学生的高矮个来个180°大翻个，教师要想得心应手地变换队形，的确需要一定的技巧。那么在进行类似队形的变换练习时应该如何操作呢?下面本人通过经验总结如下(以四列横队为例，其中A、B两列为女生在前，c、D两列为男生在后，右翼高个为大排头，左翼矮个为排尾，文中所指的方向以学生为准，图中实线表示向圆形进入，虚线退出圆形)：

1，当同心圆位于四列横队正前方时(学生面向圆心)，如图－1，队列变换时学生全体向右转，以A与c两队的大排头按逆时针方向行进，B与D分别接在第一列的女生与男生的后面，形成首尾相接的同心圆，圆上练习完成以后，还原时仍然按逆时针返回，成为四列横队，如图－2。

2，当同心圆位于四列横队正后方(学生背对圆心)，如图二1，队列变换时学生全体向右转，A与C两队大排头应右后转弯，沿逆时针方向进入圆周，还原时大排头在预定还原的横队附近(约与横队平行)，按逆时针沿圆的切线方向走出圆圈再左后转弯，还原为四列横队，如图二2。还原时也可按逆时针沿圆的切线方向(约与横队垂直)走出圆圈再右后转弯，路线如同横躺着且开口向右的“U”形，队形调动时教师应注意口令与手势的结合放慢节奏，此种方法较为复杂。

3，由于受到练习场地的限制，当四列横队与同心圆相交，并且横队位置偏向圆的左侧时，如图三1，队列变换时学生首先全体向右转，A，c两队的大排头要左转弯带领学生按逆时针方向进入圆形轨道，圆上练习做完后，还原时大排头仍然按逆时针方向沿圆的切线或与原先四列横队平行的半径延长线恢复到原位，如图三2。

4，当四列横队与同心圆相交，且横队位置偏向圆的右侧，如图四1。向同心圆变换时，学生全体向右转。A与C两队大排头应右后转弯成“z”形，以逆时针方向进入圆圈，或者A、C两队直接左转弯进入圆周，如图四1。当行进在圆周上的A、c与B、D两队学生站位发生冲突时，此时教师要指挥A、c大排头先向圆圈外面绕道走，绕过冲突点再按正常的轨迹行进，练习内容结束后，还原时大排头要在原先的横队附近，提前按逆时针沿圆的切线方向走出圆圈，再左后转弯还原为四列横队，如图四2。

5，当上述四法在实践中操作失误，致使行进方向与意图相反时，如图五1，应立即命令学生停止前进，或下达“立定”的口令，教师指挥A、C两队的女生与男生的大排头向左后转弯成两条龙，沿外圈向相反的方向行进，路线如同横躺着开口向右的“u”形，最后形成首尾相接的同心圆，如图五2。

建议同行们练习类似的队形时，不要急躁，先下达“走”的口令，当队列变换基本成型以后，再下达“跑”的口令，做到稳中求胜；万一操作中出现差错也不要慌张，可以参照上述的五法，它能帮助你闯过队形变换中遇到的难关，是非常简捷实用的，此法还可以拓展到5列以上男女混编的大班额学生以及三圈的同心圆。