孩子学习不好不仅仅与他本身的生存环境有关，也与母亲童年时的生存学习环境有着非常紧密的联系。

科学家研究了处于青春期前的小鼠的大脑功能。将这些记忆上具有遗传缺陷的小鼠放在刺激性的环境下，包括新奇的物体、社交机会、自愿锻炼机会等，以此来强化他们的能力。在此环境中生活两个星期之后，小鼠们的记忆缺陷就消失了。奇特的是，研究显示，这种记忆的增强特性将会将遗传给下一代。即使下一代同样具有遗传缺陷，并且没有经过环境的强化训练，也会得到母亲的这一记忆特性。

这次研究最重要的一个特征就是能力的增强能够延续到下一代。母亲在年幼的时候如果有过记忆强化的经历，那么其后代通常也具有良好的记忆能力。这种良好记忆力会一直持续到后代的青春期。随后这种能力开始衰退，这证明这一过程只适合年轻的大脑。

短期处于良好的环境中，对于正常的小鼠和有记忆缺陷的小鼠来说，都能激发潜藏的生物化学控制机制，这一机制可以增强神经细胞的生理过程，而这一过程与学习和记忆有关。

科学家总结说，良好环境下获得的能力可以通过转基因遗传给下一代，这一进化机制可能会使后代免受“感觉剥夺”的有害影响，这种有害影响在年幼个体中尤其严重，并且会恶化他们的学习能力。

国内外病理学研究表明：经常饮食过饱，不仅会使消化系统长期负荷过度，导致内脏器官过早衰老和免疫功能下降，而且过剩的热量还会引起体内脂肪沉积，引发“富贵病”和“文明病”。