[摘要]职业素质作为职业技术教育的重心,已经把职业素质所包含的职业道德、职业能力和创业能力放在实施素质教育的突出位置。高职院校学生管理肩负着管理和教育好高职大学生的重担,班主任要想做好自己本职工作,必须坚持“以职业理念为本”的管理模式,在学生管理中以职业素质为出发点和归宿点,做到了解学生同时要了解职业相关知识,以职业素质为导向进行学生管理。

[关键词]高职学生管理职业素质

中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)1210171-01

一、引言

高职院校在注重作好课堂教书育人的同时,还要注意学生的职业素质的培养,以巩固、加深、扩展书本知识,加强学生的职业修养,提高学生的就业竞争力为目标。要尽量通过各种有效的方式锻炼和培养他们的社会适应能力,如竞争能力、独立能力、分析能力和实践能力等等。

职业学校作为培养职业后备军的园地,从适应社会主义市场经济对人才素质的要求和全面提高学生职业道德素质出发,可根据不同行业、职业的特色,通过学生管理工作的渗透对学生施以正确的职业观、职业行为影响。

二、高职院校学生教育管理的基本思路

(一)正确处理严格管理与学生自我展现的关系。一方面,大学生正处在思想活跃,精力充沛,意气风发的青春时期,正是形成世界观、个性气质的黄金阶段,因而学校教育管理要为他们的个性和创造力的发展创造良好的环境和氛围,达到通过教育管理促进学生职业素质各方面全面发展,尤其是个性与创造力充分发展的目标,不能因为管理不当而扼杀了学生的个性与创造力。……