路春芝

摘要：科学的班级管理不仅能形成良好的班风，更重要的是能引导学生养成良好的学习习惯，陶冶高尚的情操。树立正确的价值观和人生观。而班级管理中的关键一环却是德育。

关键词：班级管理；德育；教育活动

学校的教育离不开班级，班级管理是学校管理的一个有机组成部分。良好的班级管理不仅能形成良好的班风，更重要的是能引导学生养成良好的学习习惯，陶冶高尚的情操，树立正确的价值观和人生观。而班级管理中的关键一环却是德育。笔者在多年的教学工作中积累了一些肤浅的经验，总结如下：

一、寓德育教育于学生行为管理之中

行为习惯的养成教育，是中小学德育的重要内容之一。是道德教育的重要环节。贯彻《中小学守则》和《中小学生日常行为规范》以及《公民道德建设基本纲要》，为提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康奠定了必要基础。因此在行为规范中渗透德育教育，是每个德育工作者，特别是班级管理的主体——班主任的首要工作任务。1，学习中小学日常行为规范和基本纲要，让学生明确其意义，理解其在建立良好班风、班貌中的重要性和必要性。2，让学生熟读条文，弄清其要求，是对学生的最基本要求。3，重在贯彻。良好行为的养成是一个长期的过程，所以对学生的行为教育必须分段、分期地确定内容。并详细制定具体的要求、切实可行的目标。通过加强对学生行为规范的训练，使学生在日常行为习惯上形成良好的品质，成为合格的中小学生。

二、寓德育教育于教育活动中

班级活动的主题内容是教学活动，是师生的双边互动活动。教师除了“传道、授业、解惑”以外，更要培养学生良好的思想道德品质，因此在教育活动中必须充分重视德育工作。

(一)备课

备课是上好课的先决条件。备好一堂课，除了深入钻研教材、设计教法以外。更重要的是了解学生，设计好上课的过程，为了达到教书育人的目的，把公民道德相关内容适当地放到教学过程中，收到了一些效果。

(二)上课

教学活动过程，要教法多样。既要收到良好的效果，又要建立良好的课堂秩序和学习气氛，这都需要长期地、不间断地渗透品德教育，提高认识。明辨是非，从而全面提高学生的整体素质。教学中，要以严谨的教风影响学生，使学生养成严于律己的好品质。

(三)课外辅导

课外辅导是德育工作的另一个重要内容。在辅导中要做到既培优，更辅差，抓好差生的学习和品德教育，这样德育工作收到的成效必定会事半功倍。

(四)练习

练习重在培养学生分析问题、解决问题的能力，养成严肃认真的态度，独立思考克服困难的精神及自我检查的好习惯。

三、寓德育教育于一切活动之中

(一)劳动中的德育教育

教育本身就是德育教育的内容，同时又是实施德育教育的重要手段。劳动可以培养学生热爱劳动和热爱劳动人民的品质，并养成自觉劳动的习惯。每期新生入学，第一课就是劳动，包括自我服务劳动和为他人服务的劳动以及生产性劳动。通过具体的劳动来增加学生劳动观念，为其将来从事生产劳动打下思想基础。

(二)公益性活动中的德育教育

公益性活动能体现个人或组织对社会的一种爱心奉献和责任。经常组织学生参加公益性的社会活动，有助于提高学生解决具体问题的能力。有利于培养学生的自信心、责任感，培养学生的爱心、自信心，增强学生间的团结，形成一种积极向上的班风班貌。

(三)文体活动中的德育教育

班级活动离不开文体活动。通过文体活动，可教授学生审美知识，培养学生的审美意识。提高审美能力，还可培养学生勇敢、顽强、拼搏、刻苦的品质和团结友爱的美德。

(四)体育活动中的德育教育

体育活动，不仅增强学生体质，而且对学生集体意识的培养有重要作用，还可以增强学生集体荣誉感，让学生懂得欣赏体育美。

在班级体育活动中，一是重视“两操”、“一课”的训练，在活动中培养学生的整体性和协调性：二是要积极组织学生参加各种体育比赛，让学生在比赛中，把为集体争光变成行动，发扬顽强拼搏。赶争第一的精神。学生在比赛中，锻炼敢拼的勇气，培养克服困难的毅力和吃苦的精神，促进身心健康发展。

总之，做好班级管理中的德育工作，能使课堂德育和课外德育有机结合起来，互相补充、互相促进，达到最大的整体效果，使学校德育工作更上一个台阶，从而更好地为教学服务。