莫升平

一、地理美育的作用

1.引发学生热爱祖国情感

地理学科中涉及自然美、人为环境美的内容十分丰富，是其它学科所不能比拟的。通过地理美育，可以激发和培养学生热爱自然、热爱祖国的情感，并且其效果远远超过单纯的爱国主义说教。如地理课讲授神农架，仅以神农架旷世罕见的一些地理奇观，就能激发学生热爱祖国大好河山的爱国情感。

2.激发学生学习地理兴趣

大千世界，无奇不有。而地理集聚精华，展示特色，现其原理，谁不向往闻名中外的风景、名胜、文物古迹？谁不好奇神秘奥妙的宇宙天空、海洋大漠？当学生有了强烈的向往欲时，教师随即引导：“你怎样去了解？又怎样去欣赏、正确评价呢？来，地理课告诉你！”这样既能激发学生对美的向往，也能激发学生学习地理的兴趣。

3.促使学生受到美的熏陶

人类生产生活离不开环境，身边的美好事物常被忽略，当我们仔细观察时，就会发现这些地理事物是那么美好。教师在教学中要注意结合身边的地理事物，例如，可带学生去参观学校附近一处古迹，或者看一座古建筑，或游览一处风景区，让学生亲身去感受生活中的美，受到美的熏陶和教育。

4.激励学生追求美的良好愿望

自然环境美，人为环境美，教师的形象美、举止美、语言美、板书美、绘图美和心灵美等，都能够潜移默化地感染学生，激发学生对美好事物的追求和向往。

二、在地理教学中渗透审美教育

1.以语言美打动学生

语言是教学思想的直接载体，是教师传递教学信息最基本、最主要的途径。……