王玉强 王丹阳

摘 要:汪曾祺是一位小说大家,在他的小学、中学的生活里就浸染了文学的因子,也染上了哀愁的情绪。汪曾祺从沈从文那里学到了写人物的方法,就是“要贴到人物来写”。汪曾祺的写作原则就是“随便”,但他又十分重视语言,认为语言具有内容性。他提示我们了解作家“必须由语言入手,并始终浸在作者的语言里”。

关键词:汪曾祺 小说 语言 品读

一位美国翻译家曾说,汪曾祺的小说都有水,几乎每一篇小说都写到了水。汪曾祺说:“我的家乡是一个水乡。”因为有水的滋润,有水的熏陶,故而他的小说有了灵性。于是他说:“水不但于不自觉中成了我的一些小说的背景,并且也影响了我的小说的风格。水有时是汹涌澎湃的,但我们那里的水平常总是柔软的,平和的,静静地流着。”可见,水在汪曾祺那里真是成了他的性格。他的人生际遇、他的小说风格也说明了水在他身上的体现。

汪曾祺在《自报家门》中讲到了自己的小学学习:

“我自小学五年级至初中毕业,教国文的都是一位姓高的先生。高先生很有学问,他很喜欢我。我的作文几乎每次都是‘甲上。在他所授古文中,我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以清淡的文笔写平常的人物,亲切而凄婉。这和我的气质很相近,我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。”(《汪曾祺散文选集》百花文艺出版社,2004年版,第309页)

小学与初中是打基础的阶段,也是培养兴趣的时期,从国文教师的喜欢到特别喜欢归有光的散文与风格,都离不开教师的引领,教师的作用在汪曾祺幼小的心灵中扮演着伟大的作用,这个“伟大”就是打开智慧的萌芽,让萌芽伸展出稚嫩的枝叶。……